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    幼兒園中班學期個人總結

    時間:2023-04-06 13:59:23 個人總結 我要投稿

    幼兒園中班學期個人總結(15篇)

      總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,快快來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班學期個人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班學期個人總結(15篇)

    幼兒園中班學期個人總結1

      時間飛逝,轉眼間一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒人,其中女生人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到xx日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:

      我們堅持每周一早晨對幼兒進行晨間活動。幼兒每天都要在老師的視線范圍內準時來園,幼兒來園后不久就能到園,并且沒有一位幼兒帶危險品入園。因此,我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時,還在日;顒又袧B透有關自我保護意識和安全知識。如:不玩火、不玩電、不從高處往下跳,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。我還利用一些課余時間讓幼兒了解哪些是安全地方不安全,哪些是危險地方,并講解正確的安全防范措施。如:不到有危險的地方去玩耍,出現危險的地方一定要有老師或家長的幫助。

      本學期我們還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們認識的家長接送等。通過以上各項的.教育,幼兒學會了在不觸摸危險物品,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,懂得做某些安全的保護,知道簡單的自救方法,用保護自己的口氣,不把生人等不安全的物品帶到大活動室,在大活動中也不能輕拿他人的刀。知道了玩大型玩具時不可以觸摸,不可以玩,不可以觸摸危險物品,不把危險物品帶到幼兒園不做危險的事。知道了危險玩具不能碰,不可以去玩它,不可以到危險的地方去玩,不可以到危險的地方去玩等,進一步地增強了幼兒的安全意識,提高了幼兒的自我保護能力。

      我們堅持每天戶外活動時間對幼兒進行安全教育,活動前認真檢查活動場地,幼兒各種不安全物品,活動器械都有不同程度的老師負責,并在活動前講解并提醒幼兒。尤其是在活動中注意加大教室衛生的力度,避免了幼兒用手觸摸傷及不適。我們還教育幼兒不玩危險的游戲,不做有危險的事,不和陌生人說話,不隨便離開大人或小朋友。如:玩大型玩具時,做到不推不擠,最大限度地杜絕安全隱患。

      在幼兒午睡時,我們嚴格按照規定做好午睡前的檢查工作,做好午睡前的準備工作,能做到讓幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒良好的午睡習慣。我們還利用一些課余時間,對幼兒進行安全教育,以及秋冬季節的簡單安全知識,讓孩子在幼兒園安全的午睡。

      我們堅持每天一點點的進行巡視,排除安全隱患,防止幼兒觸摸危險物品,如:剪刀、鐵絲、小刀等,發生危險時,會大聲呼救,使孩子減少安全事故的發生。做好午睡前的巡視工作,巡視幼兒做好午睡前的工作,巡視幼兒做好午睡前的工作,做到不帶不安全物品入睡,如:玩具、刀、剪刀等、以防幼兒抓傷的不安全的行為。教師離園時,組織幼兒安靜地等待父母親或離園老師再離園,防止幼兒走失。同時加強對幼兒的安全教育,讓幼兒了解一些防火、防電、防水、防病、防騙、防煤氣中毒等知識。做好交工作,認真填寫內容。讓父母及時了解幼兒在園的表現。

      我們加強了幼兒xx日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。做好交工作,班上老師互相交流孩子們的情況并做好記錄。每個環節都做到了無交叉、無匯報。

      本學期,通過我們的共同努力,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到了發展,有了一定的進步。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

      家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪

    幼兒園中班學期個人總結2

      不經意中,又一個學期接近了尾聲,回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,經過半年的學習和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結:

      數學方面

      通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

      在數學方面也有不足之處,半年來的培養,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態,不愿意主動與別人交流自己的操作成果,對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

      生活與健康方面

      以培養幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進幼兒的身心發展,從游戲中培養幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發展。

      在這方面的教學上,我們采用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛生習慣的培養都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現上有一定的差距,不愛表現自己,性格表現得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

      藝術方面音樂:

      本學期的音樂活動共有以下內容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內容的學習,幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創編動作,然后教師再加以指導。

      美術:

      在本學期的美術活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容,通過這些內容的學習,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發現不同作者從不同的角度出發,畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,幼兒的'想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

      習慣方面:

      1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。

      2、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。

      3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養,全班幼兒都得到了全面的發展,各方面均有不同程度的提高。

      本學期的教育教學工作取得了一點成績,在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,也感覺到了自己經驗和方法上的提升?偨Y經驗,查找不足,希望以后的工作會更出色。

      教學中的收獲在本學期的教育教學中,幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,按照本學期的教學內容,幼兒在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

      教學中的不足通過教學活動,使我發現了很多的不足之處,本班幼兒對于在數學領域里,幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不愿與他人享受自己的發現等。

      在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的,由于教師的引導沒有很充分,所以沒有達到教學的目的。

      通過這幾個領域的分析是我想到了,在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!

    幼兒園中班學期個人總結3

      一個學期的工作很快結束了,在班內三位老師的努力下,在園領導的關心下,我班順利完成了本學期的工作任務,并取得了一定成績,現做以下總結。

      一、日常工作的完成

      本學期班上的三位老師能團結協作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位,認真完成園內布置的各項工作,一學期的工作能有計劃地開展和落實,收到了良好的工作效果。

      陳老師能發揮一名班長的帶頭作用,注重調動班內老師的積極性,挖掘教師潛力,并為老師創設寬松的工作環境,使班內保教工作協調共進。同時,能隨時指導青年教師開展工作,使她們在原有基礎上有很大進步,增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

      謝老師是一位新調到本園工作的老師,她最大的優點是工作踏實,能吃苦,平時能積極配合班長的工作,與兩位老師能相互配合與協調,還經常幫助保育員做些衛生工作,不分你我,不計較得失。在業務上能認真鉆研,虛心上進,能熱情為家長服務,使自己的工作有一個良好的開端。

      劉老師工作穩定,態度認真,能服從園內的安排,能認真完成保育工作,平時能積極配合兩位老師的工作,在做好保育工作的同時,還能協助老師開展教育活動,并學到了一些教學經驗。另外,她從不計較個人時間,參與到環境創設之中,為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。

      二、教學工作的完成

      本學期,我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,做到分步實施,平時能認真理會《規程》精神,并有計劃地落實在教學活動中,注重為幼兒創設良好的教育環境,發揮幼兒主體性,注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣,發揮幼兒的想象力、創造力,考慮到在教學活動中,促進幼兒的全面發展。本學期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發展,在許多方面有了明顯進步。

      三、班級特色活動的開展情況

      本學期,我班的特色是盤紙活動,首先,我們從培養幼兒的興趣入手,制定有效的活動計劃,創設室內環境,提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣,并從盤紙過程中產生自信,體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,班內的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動之一,每次活動都有不同的新收獲。

      為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰,增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,讓幼兒欣賞,并在學期末向家長展示,許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,贊不絕口,還用照相機拍照下來,因此,我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果,幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。

      四、本學期全園的重要工作――向全市開放

      本學期,十月份為迎接全市開放活動,我班的三位老師團結一心,奮斗拼搏,加班加點,付出了艱辛的努力,為開放活動做好了各項準備,陳老師為了協助郭老師做好開放課,精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中,收到了良好效果。在開放之前,陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作,使家長能夠積極配合,支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解,并且使班內各項工作能順利有秩序地進行。十月份,陳老師義務加班80多個小時,為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務,她在本班近20天的時間里,全身心地投入到班內的各項準備工作之中,為了布置室內環境,制作玩教具,培養幼兒的常規,付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子,在班上加班加點,周六周日還來班上加班,布置樓道環境,為開放活動作了多項準備,體現出一名區骨干教師的工作熱情和全局觀念,并為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作,她任勞任怨,打掃室內衛生,配合管理幼兒的一日生活,配合兩位老師的教學工作,經常加班加點,周六周日還主動來園加班,為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉,豐富了自己的視野,增加了工作經驗。為日后開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中,能服從園內安排,在分園中班,配合郭老師的工作,在工作期間她認真踏實,工作主動,使本班工作順利開展。

      總之,在全市開放活動中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,并通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規扎實,家長工作效果好,為這次開放活動打下了良好基礎。

      五、家長工作的開展

      本學期,我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,興趣班,全市開放,幼兒調升班,班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期,無一例因老師的工作不周到,退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間,堅持送孩子來園,配合班長和老師的工作。本學期,在家長的重視下、支持下,我班幼兒的出勤人數名列第一,這說明了班上三位老師在平時工作的細致周到,在家長方面的重視和努力。

      本學期,我們遵守園里規章制度,拒收了家長送給我們的一份份禮物,我們的做法得到了園領導的稱贊和家長的信賴,也說明了我們一學期的.工作,得到了家長們的肯定和謝意。

      六、迎新年活動的準備

      在新的一年來臨之際,為了讓幼兒過上一個快樂,有意義的新年,我們提早布置教室,貼拉花,掛彩燈,有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,體現出家園互動的節日氣氛。為了增進師生之間的感情,讓孩子們有個美好的記憶,我們自費為每名幼兒買了小手套,自費為孩子們沖洗照片,粘貼在幼兒的《成長手冊》中,自費買圣誕樹,布置環境,還自費買食品,福娃相冊,送給相關小朋友,老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此,說在新年來臨期間,我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發和做法是相同的,都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性,也使我們的家園互動、師生互動,邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎。

      一個學期的工作已經結束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經驗,發揚成績,腳踏實地,勇于挑戰,積極開展工作,在班內三位老師的團結和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好的成績。

    幼兒園中班學期個人總結4

      時間稍縱即逝,又一學期過去了,立刻又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好,有了很大的進步,幼兒在課堂上積極協作教師綻開教學,在常規生活方面也有了很大的進步,在師幼、家園的共同協作下,完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結:局部幼兒從原來的不怎么講,不會聽一般話,也漸漸的會講會聽,在班級活動中,主動用一般話溝通;學習方面呢,幼兒也會主動學習,略微表揚鼓舞,就會調動幼兒的積極性,課堂氣氛很好,最喜愛兒歌表演、音樂表演,在故事表演中大局部幼兒角色性不是很強,膽子比擬;生活方面呢,他們都可以自己吃飯,自己的事情自己做;文明禮貌方面呢,看到教師也會主動打招呼,遇到有困難的小朋友也會主動幫助!

      一、班級狀況:本班有38名幼兒,男生有27人,女生有11人,在中班年段時新生參加9人,由于新生的參加,學習方面沒有跟上幼兒園的腳步,在家長、教師的協作,新生幼兒很快就融入了班級氣氛。學習方面有了很大的進步,生活方面也自己的事情自己做。

      二、教學方面:在各科教師的協作下,本班根據教學進度,已經完成各科教學。在課堂方面,幼兒積極協作綻開教學,積極回答下列問題,仔細的完成教師布置的`每一項任務。

      三、生活方面:幼兒生活自理力量有了很大的提高,自己的事情自己做,吃飯時,不挑食,養分均衡進展;自己的衣物會脫、會穿,被子也會自己疊,在常規方面,幼兒表現很好,也為各方面的工作做好了根底。

      四、安全方面:安全事故大于天,安全第一。本學期我很欣慰,沒有發生安全事故。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的學問,對幼兒進展安全教育。幼兒在進展活動時,也會心中帶有安全意識。

      五、家長方面家園共育是幼兒園一項很重要的工作,只有做好家園共育,教學工作才會更好地進展。本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”,家長積極協作,沒有了以前的束縛,積極參加,體會到了活動的樂趣,和孩子們進一步增加了感情的溝通。在和家長溝通方面,積極的向家長反響幼兒在園狀況,了解在家的表現,共同為幼兒的學習努力;在“親子活動手冊”填寫方面,家長協作度不是很高,可能跟自身的文化學問有肯定的關系吧!開了2次“家長溝通會”之后,家長在學習方面沒有了太多的疑問,為此建立了“中班溝通群”,準時做好溝通,發覺缺乏之處,并準時改正,在溝通過程中家長不是很主動,有待加強!以上是本學期的工作總結,在工作中連續努力,和家長溝通,和教師溝通,做好保教保育工作!

    幼兒園中班學期個人總結5

      本期的工作已接近尾聲,在那里我首先要感謝園領導對我的幫忙與提攜;感謝領導班子之間精誠團結,配合默契,務實創新;同時還要感謝和我一齊工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項工作才得以順利完成,謝謝大家!

      本學期,是我逐步適應主角,工作上日漸成熟的一個學期。在工作中,我嚴格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經驗,及時查找不足,現對本學期工作做如下總結匯報:

      一、業務學習狀況。

      (一)教育教學方面:本學期,我園除學前班外還繼續沿用以往鳳凰康軒教材,其余5個教學班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前,有劉慧君等教師參加了新教材培訓,我園在去年下期就開設了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參加了培訓,使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

      透過半個學期的教學實踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創新,摸索出一套適合本園的教學方法,教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響,教師在安排教學資料時忽視了主題課程的整合性,導致教學活動主題不夠突出、資料出現斷層現象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹,在教學活動組織過程中沒能很好的體現,對于如何解決教學中出現的種.種問題,在新學期打算中將會詳細說明。今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。透過這次培訓,大大激發了教師們的工作熱情,為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次。,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“,這次學習,使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知,我會把會議精神及時轉達給老師們,以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

      (三)業務學習資料及日常工作方面1、兩個轉型:

      (1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期,結合我園現狀,對于新上任教師,除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度,還安排新教師流動崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,對孩子的年齡特點、認知潛力、對教師的班級管理、教學組織潛力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學上也留給新教師很大發揮空間,在安排新教師每周準備1-2節教學活動的過程中,新教師能夠不受教材的影響自選教學資料,這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持,在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性,幫忙教師樹立可持續發展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經驗。透過幾個月的工作實踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責的.完成本職工作,能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作,虛心向老教師學習,工作上能發揮自己所長,教學組織潛力提升很快,也深得孩子和家長的喜愛,期望新教師嚴格要求自己,全面提升業務素質,盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。

      (2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富,應對各種問題的潛力強。在教育教學上,期望教師們不斷探究教育的真諦,及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭做科研教學的帶頭人。

      2、一個提升:本學期,繼續提升教師的綜合業務素質,工作中,結合我園教育教學中出現的問題,組織教師學習:教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動,還共同學習了:表揚孩子的101種方法,教師禮貌用語、教師忌語等資料。透過學習,教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識,也就應可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期,教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,只要我們多給孩子一點時間,我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過后,教師及時查閱資料和幼兒一齊學習《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,無不透射出教師的教育智慧與專業發展。

      回首本學期工作,十月份,為迎接督導評估檢查,我園教師齊心協力、加班加點,區域活動、自制玩教具等工作完成得十分好,為幼兒創設了更加完美的學習生活環境。

      二、加大英語學習力度,彰顯我園英語特色。

      在這個學期我園還聘請劍橋英語學校老師每周三周五來園執教,使我園的英語特色更是錦上添花。

      三、重視安全管理與疾病預防工作。

      本學期,我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤,以動畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時,一名教師負責在大廳門口進行晨檢,另一名教師在班內組織晨讀,早接待的時間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后,從園領導到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對策,杜絕此類事故的發生。

      重視衛生保健工作,提高防病控病潛力。為了有效預防“甲型h1n1流感”,我園自上至下高度重視,用心做好衛生、消毒、通風、等預防工作,對有生病、發熱跡象的幼兒進行隔離,另外,還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體;10年4月10日教師全體免費體檢

      四、活動組織。

      本學期,我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演,透過開展各種形式的活動,豐富了幼兒的生活、社會經驗,增加了教師與家長之間的溝通,為教師做好家長工作搭建平臺。

      五、新學期重點改善的工作。

      (一)關注教師反思水平的提高。

      教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程,教師只有不斷反思,才能提升自己的教育理論水平。新學期,教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性,把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板,不斷改善教育實踐,提高教育質量,促進自身素質的提高。

      (二)關注兒童的發展。

      在本學期主題活動開展的過程中,教師對主題教材認識不夠,

      導致主題教學開展資料不夠豐富,教學效果不夠突出。重點體此刻:1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計,材料的投放,教學活動的組織,更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育資料,最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,首先我個人在此檢討沒能盡到職責,工作上很多時候放松了對老師的監督力度,這一點我有不可推卸的職責。鑒于這種狀況,新學期主要從:教學活動設計群眾參與出精品課――分工合作解放時間――教學反思詳細記錄――主題總結務實精煉。(附說明:教師分科狀況、群眾備課、分工準備、資源共享)相信透過大家的共同努力,我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

      老師們,我們的事業是創造未來的期望,我門的事業是萌及子孫的工程,應對20__年,又一個新的開始,我相信,辛勤耕作,必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟,必將肝膽相照、共存共榮。

    幼兒園中班學期個人總結6

      匆匆的又過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我帶給孩子們了些什么?有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長,我也在成長,我所收獲的不僅僅是孩子們的愛,更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持,有了這些力量,讓我勇往直前迎接新的挑戰,繼續不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長。

      一、在本學期的工作中,日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步,孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐,還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧,我的心里總有說不出的高興,不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣好像已是很久以前的是了,比起現在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!

      午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉,穿衣疊被已不在話下,充分的顯示獨立自主的生活狀態。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠自理大小便,本來還為此擔心,因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是,

      孩子開始在老師的指導下學習“擦屁股”,起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來,在一天天的鍛煉和老師的引導下,功夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以,我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立,才能真正給孩子自由的環境和更好的發展環境。

      二、孩子們的學習情況也有可圈可點之處,孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處,并能夠積極踴躍的發表自己的見解,通過不斷的學習,孩子們對知識的接受能力逐漸增強。美術手工使孩子心靈手巧,手工作品從最初的尋求幫助到現在獨立完成,不僅提高了孩子們的動手能力,而且提高了孩子的專注力。

      科學文化的吸收也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學的答案,使我們不在含糊不清,和孩子們共同學習共同成長。

      蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品提供給孩子,孩子通過操作掌握的是真正的數學邏輯,而不僅僅是數字本身的簡單認識。孩子們有的對數學的學習已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎,發現數學奧秘后也會迅速發展。

      孩子們的敏感期表現明顯,如:審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數學敏感期、識字敏感期等。在次同時我們給予孩子們愛和自由的.環境,為孩子們提供發展所需要的各種條件,并給予正確的引導還有家長的大力配合,使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題,因為成人和孩子的價值觀不同,所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協助家長調整心態,以便幫助孩子發展。

      另外,每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會,不僅增長了見識,而且在每一次活動中獲得了快樂、提高了孩子們的團隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁,讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會,同時更加增進了親子之情。在本學期最后一次親子活動中,我真切地感受到孩子們的進步,每一位孩子都在大家的注視下大膽表現自己,連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調皮搗蛋,在我眼里他們依然是最棒的,因為無論何時和地他們都會展現出真實的自我。

      三、安全工作是整個工作的重中之重,隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高,但還是會出現磕傷、被人傷害的情況,每當看到有孩子受傷時我的心都好痛,心疼孩子、自責沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代,這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全。但是,我還是大膽面對現實找出失誤之處加強防范安全隱患。我還會繼續努力做好安全工作。

      四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜,孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處,孩子們的日常生活秩序和部分規則需要多家努力調整,雖然在原有的基礎上有所提高,但是影響到正常秩序就要有所改進。比如:做事拖泥帶水、自由狀態散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時,不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。

      一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師,有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴,繼續加油!在蒙特梭利思想的指引下,創造愛和自由的環境,和孩子一起成長!!

    幼兒園中班學期個人總結7

      轉眼間本學期又劃上了句號,回顧走過的日子,好像很忙碌。但卻感到很充實而有意義。每天和一班天真無邪的孩子們在一起生活,看孩子們每天的成長,這是感到最快樂的是他們給予我工作的壓力,俗話說得對,有壓力就有動力,是的,正如每天在早接時,一個個家長牽著小孩手,帶著微笑走到老師面前,說句“老師,早上好。您辛苦了”。接著,家長轉身離開校園踏上上班的路途?吹郊议L小心翼翼地將小孩交到我們老師的手上,心里一直想,家長對我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以,無論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動力,去照顧好每一個幼兒。

      從事幼教四年半的我,在這四年半的時光里,從一個環境陌生開始到熟悉到現在有種依依不舍的感覺,在這里一直生活,給我最大的關心和支持是貴園的領導,同時,給予我教訓和經驗的是每一學年的孩子們,是您們讓我在這里學會了許多做人做事的道理和吸取教學的經驗。在此,謝謝您們!

      在教育教學方面,教研組長常組織我們開展一些教研活動,目的是提高老師的業務水平和原有水平,使教學方面有一個突破,教師有一門特長。但我未能做到,感到慚愧、內疚。經過本學期的考核公開課,也給予我最大的啟示,相信在日后的教學活動,在表現不足處,我會加倍努力,盡量進步、提高教學水平和質量。

      每天抱著對待孩子要細心、耐心,有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子,像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等,都是班上比較好動、調皮的.小朋友,在平時的學習、生活中經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動、調皮,孩子畢竟還是孩子!所以,我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化他。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下學期升入大班后有一個較大的轉變,做一個守紀律、愛學習的小朋友。

      本學期班上的成績收獲不大,做老師的不得不反思工作存在的問題,和發現、解決問題。在工作中,班上三位老師不會出現斤斤計較的現象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項工作能順利開始和完成。另外,本學期我擔任了速算班的配班老師,這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦!由于任教的老師是新到我園任教的,開學到五月份底的時候,感覺小孩對速算的運用不夠靈活,掌握得不夠扎實。在六月份時根本存在的問題,再進一步引導教育,他們總體上都有些進步。在匯報課時效果較好。

      一直以來,本人都把著認真、責任心強的態度去完成每一項工作,比如:在開學初,蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛哭,根據她每天早上回園的表現,常和她做思想工作,和家長溝通,一段時間過去啦,沒什么改變。覺得很頭痛,于是,想出一個方法,每天晚上給她打個電話和她聊天,讓她第二天早上回園再不鬧情緒,持續幾天她真的有進步了,回園再也不鬧情緒,也主動向媽媽說再見啦。有時常聽到一些媽媽說“寶寶說很喜歡你,讓你去我家玩”,聽到這些話,我感到很欣慰。所以說,不管是什么事情,只要用真心、認真的態度去面對,都會做的更好的。當然,一個學期下來有好的表情同時,也會存在不足的表現,如:本班這一學期頻頻出現了幾件小事故,雖然家長的態度較好,作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了,心里都很緊張,因為今天小孩子受傷了,沒看管好他等等原因。由于本學期本班不斷的換了幾位生活老師,在每換一位生活老師都感到很怕,心情很煩躁,因為怕新的老師不適應新的環境和工作,干不了多長時間又走,這給班上帶來好多的不便,需要班上老師、小孩去適應,甚至要和個別家長做工作等等。這時候,我心情開始緊張,煩躁起來,和園領導說了一些不該說的話,在這,我要檢討我的做法和脾氣,是我不對。在以后,我會在這方面更注意、更重視并及時改正,在這里和你們說聲對不起!

      這一學期結束了,今晚,我在燈下回過頭來總結這一學期的工作,發現有許多的不足,這一學期來自己給自己的壓力和動力,還需要不斷地去反思、學習、創新。在做的不好的方面望領導能體諒。同時,感謝園領導對我的信任和栽培。謝謝您們!在以后的工作中,我會一直抱著認真、好學、責任的態度去完成每一項工作。

      最后,祝愿我們幼兒園越來越輝煌,小朋友們健康成長!

    幼兒園中班學期個人總結8

      本學期,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業務技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。為了今后更好的開展工作,現將本學期的工作、學習情況小結如下:

      作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規律,不斷研究新情況,解決新問題,形成新認識,開辟新境界,并進修學前教育?,以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,努力發揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領導工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿勤。

      在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。能關心愛護班里的每一個孩子。有了愛,還必須有過硬的教育教學能力,豐富的經驗,具備學者的.睿智和高超的教育教學藝術,只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引,從而滋生創造的欲望,每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新,在日常教學活動中,我充分發揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發現的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域,如語言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境,體現課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發揮想象,大膽進行繪畫和手工創作等。

      教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。

      孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

      回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。

      這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

    幼兒園中班學期個人總結9

      伴著炎炎夏日的到來,我們即將結束本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,各方面都有了必須程度的進步和提高,F就半學期班級工作具體狀況總結如下:

      一、教育教學方面

      我們認真對照本班幼兒的年齡特點,結合幼兒園整體課程,學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。個性是數學方面,比以前有了明顯的進步,幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好,動手潛力也比以前有了提高,簡單的圖畫幼兒基本能完成。

      二、生活護理及常規教育

      1、生活管理

      在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛生制度,每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份,因為我班個別幼兒的腮腺炎,我們每一天都對教師消毒,仔細觀察班上幼兒狀況,及時隔離,腮腺炎傳染得到了較好的控制。

      2、常規管理

      幼兒升入中班后覺得自己長大了,我們培養了幼兒良好的進餐,午睡等習慣,用心鼓勵幼兒學做自己的.事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子,獨立潛力提高了。

      三、家長工作

      本學期我們透過家園聯系手冊,家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的發展,拉近了家長與老師的距離,真正做到讓家長滿意。

      四、個別幼兒的培養

      每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊他人。剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,期望家長多多教育。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢,他是不愿意的。有一次,他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我后,我在全班面前表揚了他,我發現他那天表現十分棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他,他此刻比以前進步多了,我對小朋友的教育方式也改變了。

      五、存在不足與努力方向

      雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進一步努力。

      1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣有待改善。

      2、要加強幼兒學習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發言,認真傾聽,培養幼兒良好的閱讀習慣。

      3、多數幼兒動作協調潛力差,在以后的教學工作中,多開展體育活動,訓練動作的協調性。

      4、在新的學期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!

    幼兒園中班學期個人總結10

      時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進一步的發展, 現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結:

      一、教育教學方面: 本學期我們中一班有32名幼兒,我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。

      二:衛生保健方面: 以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

      三、家園聯系方面: 幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的.同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

      四、存在的不足: 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

    幼兒園中班學期個人總結11

      我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不,轉瞬間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是認真地回憶一學期的工作吧!

      一、仔細反思,教學工作抓緊抓勤。

      在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有許多教學閱歷。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了很多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間認真閱讀新的教材。了解教材的綱領、構造、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進展仔細的反思。找出相宜的行為,下次連續實施;找到不相宜的行為,分析緣由。在下次教學過程中徹底改良。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。

      二、加強學習,教研組工作抓實抓細。

      作為教育工,想要在專業進展上有新的收獲,就必需不斷地學習。所以,在自身進展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶著全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能依據自己的特點,相互幫忙著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評比產生的;我們的安康寶寶也是在教研活動中評比產生的;還有我們年級的體育節工程、家訪信息反應、父母會座談內容、郊游留意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特殊是我們的家教園地設計版面清晰明快、內容精彩新奇、形式給予變換,獲得領導和教師的全都好評?梢,要想有成績,教研組的工作必需抓實抓細。

      三、增進聯系,興趣班工作抓頭抓尾。

      園內的'興趣班工作始終是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進展了改良,但是活動的實質并沒有轉變。我們照舊本著為父母效勞、為幼兒進展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開頭了,如何讓父母朋友放心的讓孩子參與興趣班活動呢?我認為必需抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位父母發了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和發動,使得報名的父母不斷增加。

      我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,我也會和教師相互溝通心得、反應一些教學信息;和父母交談、了解他們的想法等。固然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最終,我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請父母來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在父母面前展現自己的本事,賜予每位孩子表現的時機。這樣的形式更能為父母所承受、也更能吸引父母。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

    幼兒園中班學期個人總結12

      以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實好每幼兒園中班個人學期工作總結一項工作。恪守“給孩子幼兒園中班個人學期工作總結一個幸福童年”師訓,積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,幼兒園中班個人學期工作總結關注幼兒不同的發展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。

      一、班級情況

      本學期我班幼兒人數為31人,男孩19名,女孩12名。其中新生幼兒園中班個人學期工作總結一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出幼兒園中班個人學期工作總結一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。

      二、重點工作

      1、繼續優化班級管理措施,建立文明、和諧的班級氛圍。

      2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在幼兒園中班個人學期工作總結一日生活中進行有效的指導和培養。

      3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。

      三、主要工作和措施。

      (幼兒園中班個人學期工作總結一)教育教學

      1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

     、僭谟變簣@中班個人學期工作總結一日生活中,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。

     、谄綍r多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。

     、鄯e極開展每周幼兒園中班個人學期工作總結一次的'談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的積極性。

     、茉谟變簣@中班個人學期工作總結一日生活中,注意傾聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。

      2、有機融合現有課程,實現幼兒園中班個人學期工作總結一體化教學模式。

     、匍_展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

      通過網絡、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發展變化,知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式,學唱簡單的漁歌,通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。

     、陂_展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

      通過活動前發放“家長幼兒園中班個人學期工作總結一封信”,活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,配合收集資源,共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

      3、認真落實《幼兒園中班個人學期工作總結一日生活環節組織》規則。

     、俳Y合《幼兒園中班個人學期工作總結一日生活環節組織》規則,統幼兒園中班個人學期工作總結一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時學會在幼兒園中班個人學期工作總結一旁等待;進區和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。

     、谠诮逃虒W中,注意動靜結合,科學分配學習課程與生活課程時間,堅持開展每周三次的區域活動,豐富幼兒的自主活動。

     、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子幼兒園中班個人學期工作總結一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。

      4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

     、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,幼兒園中班個人學期工作總結并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。

     、诮Y合生活課,教會孩子疊不同衣服的方法。

     、劾脩敉饣顒雍,有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。

     、芷綍r可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,并給予獎勵。

      (二)衛生保健

     、賴腊押贸繖z關和“五摸”關,及時發現問題,防止傳染病的傳播。②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園幼兒園中班個人學期工作總結一日生活。

     、劢Y合生活課程,利用小故事等,教會幼兒幼兒園中班個人學期工作總結一些衛生保健知識。

     、鼙WC每天的戶外活動時間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動前后的護理工作,增強幼兒體質。

      (三)家長工作

     、俣ㄆ谡匍_家委會、班會,搜集家長對班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。

     、卺槍別家長,提高家長育兒知識,利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育幼兒園中班個人學期工作總結一致。

     、劾^續宣傳和擴大家長助教活動,在qq群展示助教們的風采,通過家委會設立“家長助教證書”,鼓動更多的家長參與家長助教活動。

      四、常規工作

      1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,老師有指導和參與。

      2、每天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。

      3、堅持落實好每周幼兒園中班個人學期工作總結一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

      4、每周開展幼兒園中班個人學期工作總結一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。

      5、每周幼兒園中班個人學期工作總結一組詞,周四識字,周三下午開展“半日美工活動”。

      6、中班上學期個人工作計劃范文做好安全喂藥工作以及交接班工作。

      7、每兩周發放幼兒園中班個人學期工作總結一次《家園聯系手冊》,每月更換家長園地內容。

      8、每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

      9、每周五召開班務會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。

      五、月份工作

      總之:在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每幼兒園中班個人學期工作總結一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

    幼兒園中班學期個人總結13

      曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:

      本人能積極參加政治學習,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排,人際關系融洽。

      一.教育保育方面:

      在教學上,針對中班幼兒心理情況,我開展了個項主題教學活動,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、數學區、購物區等區域,并不斷豐富材料。。引導幼兒在生活中學習,發展其好奇心,主動學習。在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。濤濤和王睿小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在濤濤和王睿打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。

      在班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內絕大多數幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

      中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了”小老師“,讓做小老師的孩子負責湯勺的分發工作,喝開水的排隊問題,管理紀律等細小的機會,既培養了孩子們為他人服務的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

      在衛生保澆面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

      二、在家長工作方面。

      我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。在半年的接觸里,我對每一位家長或多或少有些了解了,家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯系窗,進行家園共育。而且開了一個QQ群,上傳一些小孩子在學校的生活和學習的照片,讓家長能更多的了解小孩子在幼兒園都做了些什么。平時又什么事情或者問題也可在群內交流。另一方面,讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。

      三、自身的.進步

      在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:

      1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

      2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

      有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

    幼兒園中班學期個人總結14

      不知不覺中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,現在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:

      一、工作內容

     。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ魍ㄟ^吸取上學期的經驗教訓,在本學期的工作中,我積極學習,提高自己的理念,改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習,我還及時與其他班級交流,吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,控制了傳染病的擴散。

      1、按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育,提高教學質量。

      在工作中,我虛心向教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的周計劃。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,在園本教研時,進行交流討論,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

      2、以學期計劃為目標,從實際出發,認真完成五大領域的教學任務。

     。1)健康領域:本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,促進幼兒養成良好的常規。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動,幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等,幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期,在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養成了良好的生活衛生習慣。除此之外,設計了有趣的體育活動,加大戶外活動的時間,增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時,還加強了幼兒心理健康的培養,了解孩子的心理想法,做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識教育,使孩子學會了保護自己,加強了孩子的自我保護意識。

     。2)語言領域:本學期我們在日常教學中,滲透了幼兒講述故事能力的培養,通過此活動,提高了孩子語言表達能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

     。3)社會領域:通過本學期一系列的節日,引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動,如"媽媽的節日",引導幼兒體會媽媽的辛苦,促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等,培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習,幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣,通過教育教學活動,幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團結友愛的朋友關系。

     。4)科學領域:我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木,認識了各種樹木的基本特征,激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學,本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物,并能說出總數,引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學游戲,幼兒能對三個物體進行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時間概念。

     。5)藝術領域:音樂活動,結合"六、一"活動,利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動,本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養,幼兒能掌握簡單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。

      二、安全工作

      安全無小事,安全是我們的首要工作,本學期我加大了安全工作的力度,嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育,每周安排一次安全教育課,培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級的硬件設施如:電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等,是否有安全隱患,發現后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,嚴格使用"安全接送卡",督促家長遵守幼兒園的規定。

      本學期,我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。

      為確保每位幼兒的安全,本學期還加大了清點人數的次數,做到每位幼兒必須要在老師的`視野之內,時時刻刻注意幼兒的活動,避免出現安全事故。

      三、衛生保健工作

      我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作,勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖,我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時,及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作,遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作,每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。

      四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一

      所以我們很重視家長工作,學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃,并說明本學期需要家長配合的一些工作,取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間,我們針對孩子當天的表現,有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣,讓孩子更健康的成長。

      五、工作中的不足

      1、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。

      2、挖掘每個孩子的特點,做到揚長避短。

      看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,健康快樂的成長,是我們最大的愿望?偨Y過去,展望未來,在新的學期。我會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使孩子們更快樂,家長們更放心。

    幼兒園中班學期個人總結15

      伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著中四班的孩子度過了一個學期,馬上,他們又長一歲?粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子一視同仁,關愛有加。半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業是最天使的事業。

      一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。

      一、 教學活動

      我重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,我們是以“個性化區域活動”的形式開展教育教學活動的,讓孩子在玩中學,快樂中成長。我們中班每周還學習“弟子規”課程,孩子們朗讀起來特別認真,并且知道淺顯的道理,在“元旦聯歡”活動的時候,孩子們給家長朗誦時,家長都特別感動,感覺自己的寶貝進步是如此之大。讓家長和幼兒共同活動,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的.工作。 本學期收獲當然也不小,在工作中我享受到收獲的喜悅,當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時,我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

      在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力,我們中四班出勤率一直較高。

      二、常規方面:

      我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。

      三,保育方面

      在衛生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養幼兒不偏食。

      在保育方面,我們三位老師積極主動地配合,保證幼兒教室、午睡環境、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

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