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    班主任年終工作總結

    時間:2023-03-31 09:43:22 年度總結 我要投稿

    班主任年終工作總結(匯編15篇)

      總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編收集整理的班主任年終工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    班主任年終工作總結(匯編15篇)

    班主任年終工作總結1

      一.對學生進行思想品德教育

      充分利用班會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育和目的教育,結合時事分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

      二.班集體建設

      接手20xx數控(1)班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學生一起制定獎罰分明的班規,經常與學生接觸交談,了解學生情況,發現和培養班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

      第三,利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。

      很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F在20xx數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。

      三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績 zlcool.com

      中職學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的'興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

      平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經過師生的共同努力,20xx數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。

      取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

    班主任年終工作總結2

      回首這半年多的第一次帶班的經歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在2021年上一年工作總結:

      作為班主任隊伍中的一個新人,在沒有正式接班之前,學校為我開了綠色通道,特意分給我以女生居多的便于管理的x班。而在帶班之初,xx老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班,而把好學生都留給我,為我帶班做了一個很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,因此,xx班就正式誕生了。

      我被x老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著,暗下決心,一定要把它轉換成工作上的一種動力,全心全意地去帶好這個寶貴的班。

      當我真正的開始做班主任時,我又十分榮幸地成為了x老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班的優秀班主任。作為她的徒弟,我是幸運的也是幸福的,因為帶班期間,無論遇到什么突發狀況和碰到多么棘手的大問題,師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的'嘗試探索和前行。

      她教會我的永遠是“漁”,而這更加有力和快速的促進我的成長,也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我:“教育學生的時候,力爭不要站在學生的對面,讓學生怎樣,不讓學生怎樣,而要力爭站在學生心里,站在學生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學生會感到你不是在訓斥他,而是在幫助他,這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

      這一點在我班x身上就體現得淋漓盡致,她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候,她在寢室偷偷的養了一只小狗,并且還有欺負同學的跡象。當我得知后,我當時很激動,而且言辭激烈的訓斥她說:“學校明文規定,寢室不能養狗,你就不能養狗……!焙⒆拥呐涯嫘挠仲\強,因此我們僵持了一上午。

      然而當我師父了解情況后,之和x聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大,學習和其他方面表現特別積極。通過這件事,讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

      另外,師父不顧自己的年齡和身體的不適,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指導學生背誦導游詞,而且對待工作總是無怨無悔,懷著滿腔的熱忱。因此,通過她老人家的言傳身教,身體力行,無論是管理班級,解決學生的各種問題,還是大到做人、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此,我會時刻以師父為榜樣,好好學習,努力工作。

      另外,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張xx丹和我一起風風雨雨的走過來,她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我,有時我班住宿學生半夜生病去醫院,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,x會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時,x也會毫不猶豫的伸出援助之手,幫我想辦法,想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,于xx江老師特意給了我幾十頁賬本,并提供了他以前帶的x對口班的范本,xx老師又結合專業特點和現實情況,告訴我如何更加有效的班費支出的票據,怎么簽單;為了使x的學生對其所學的專業有個清晰框圖,學好專業課,x老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的x同學領到我班“做了一個現身說法”的演講,使學生更加有方向感和目的性;萍老師和賈xx杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。

      因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責任使我成熟!

      回顧已經過去上一學期,展望2022年下一學期,我的班主任工作任重而道遠,但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好2022年下一年工作計劃,挑戰自我,帶好這個班,不辜負大家對我的期望!

    班主任年終工作總結3

      本學期在學校工作安排下,本人繼續擔任九(2)班的班主任工作。通過一個學期的努力,我所帶的班級在各方面都取得了較為明顯的成績,現將本期工作總結如下:

      一、利用主題班會,不厭其煩地對學生進行教育

      每周一第八節課是班會課,我利用這節課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育。

      二、建立建全穩固、實用的班級組織

      班委會是班級的核心,為此,開學初我就成立了以班長為首的各個委員會,即學習委員會、紀律委員會、勞衛委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各負其責,各盡所能,做到“凡事有人問,出事有人管”。

      三、制定班級公約、安全公約,抓好班級常規管理

      開學初,就召開班委會,制定了《洼中九(2)班班級管理制度》,雖有管理制度,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我特地制定班級制度的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講之后,再在班上張貼出來,讓學生覺得“有章可循,有規可依”。

      四、嚴格要求,深入實際,率先垂范,以身作則

      在整個教育教學活動中,我時刻以自己良好的品格作風,道德情操去影響學生,發揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生,要讓學生懂得“嚴是愛,松是害”的道德!皣馈弊之旑^,也要“愛”在其中,要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。例如,每天早晨最早到校,學生見到老師,心里踏實,情緒穩定,學習的勁頭足,主動性強,教育學生樹立信心,一日不再晨,盛年不重來,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標。

      五、講究方法發揮班干部的帶頭作用

      班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發動班干部的'作用,讓學生做學習的主人,班級管理的主體,培養自我管理意識和自主學習的能力,例如十個小組長每天檢查作業,為強化班級學風,特殊設立 長,這學期把梁美娟提升為 長,督促和檢查各小組長的作業。同時,為了強化班級紀律,尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白,特安排寧曉穎和宋志新負責。

      另外值日班干部每天輪流登記違紀扣分,維持紀律等,收到很好的效果。同時經常有意識,有目的,有步驟的在班集體中幫助學生樹立可信,可親,可鑒的學習榜樣,如革命,英雄人物、中外名人,每日一句名言,甚至是本校的、本班的優秀學生。讓他們以這樣的人為表率努力學習。并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動,激發學困生們表現自我價值的 ,如開展一些朗誦比賽,演講比賽等,既豐富學生的生活,又鍛煉了他們的能力,增強他們的自信心,又如對學習信心不足的成績不理想的學生多說一些鼓勵的話“你有希望,你完全學得好只要你再用點功,成績會更好!弊屗麄冇X得每個人都是一座寶庫,都有寶藏可挖掘,潛力是無窮的。

      六、建立良好和諧的師生關系,在愛心中與學生一道成長

      老一輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育!彼云綍r我注意與學生交朋友,談心,在學習上,生活上給予關心的愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道!庇绕涫且恍⿲W業不良,行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。張柏林常遲到,甚至不交作業,。我一方面經常與家長聯系,爭取家長的支持和配合,另一方面與學生溝通,與他一起談心,捕抓他身上的閃光點,鼓勵他學好,并樹立他學習的信心,促使他學會學習,自覺完成作業,端正他的學習態度,現在他已基本能靜下心來學習,少遲到,并積極參加各種集體活動,為班級體爭光,學習成績也逐漸提高了上來。與此同時,我還注意培養他們同學之間的友愛之情,營造融合和諧的人際關系,使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組,慰問生病的同學,生日互相祝賀等,增進集體力量,增強他們的集體榮譽感。

      七、平等對待每一們學生,關心學困生

      現在學生們的成績秀莠不齊,為此我努力使自己不偏愛優生不歧視學困生。凡是紀律,學習各方面表現突出的學生。每個老師都喜歡。雖然我心理也很喜歡,但是表面卻和其同學一樣不斷對他們提高要求,不袒護他們,該批評就批評,該表揚就表揚。而對于那些調皮的,貪玩的,學習成績差的同學,我也不歧視他們,多花一些心思和時間耐心教育,細心的輔導,促使他們積極進步,提高學習成績。幫助他們樹立正確的人生觀,確定學習目標,并發動學習成績好的同學幫助他們,促使他們自覺地學。

      八、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動

      本學期成功地組織學生參加了學校運動會、以及各類征文等活動,在校運會上,我班獲年級組第二;在演講比賽中,梁美娟同學獲得全縣第二的佳績;在讀書征文活動中梁美娟同學獲一等獎。同時還配合語文課開展了朗誦、演講比賽,以及每兩周一期的黑板報。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、禮儀教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合,取得良好的效果。

      回顧一學期來的工作,在學校領導的關心指導下,在全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了九年級年畢業班的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看,本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升,班風、學風都有了很大的提高,這就為下學期的最后沖刺奠定了穩固的基礎,提供了有力的保障。

    班主任年終工作總結4

      做為一位年輕的班主任,組織家長會雖然只有四次,雖然經驗不多,但感觸很深,工作了9年時間,有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會,每次大部分時間由班主任組織,我承擔的只有一小部分,大概每次講半小時左右,有時也是安排好講哪些內容,我們各有分工。當我的身份改變后,也成為了班主任,通過2年的鍛煉,讓我對家長會有新的認識,做為班主任負責的要全面一些,整個家長會如何開展、程序、內容如何安排都要安排好、考慮清楚,每次開家長會我都有收獲、感想頗多,我也一直在思考如何把家長會開的成功,有聲有色,這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的,以及感想、方法。

      一、大膽創新、開展形式多樣的家長會。

      我以前對家長會的理解就是,家長來聽老師介紹孩子情況、以及學習、生活方面等情況,等2小時講完后散會,家長始終是傾聽者,沒有發言的機會,通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會,是否能嘗試創新,改變以往家長會的模式呢,通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的,我決定改變以往由班主任一人在會議上發言的方式大膽的把會議改變為一半時間留給自己,一半時間留給家長,和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現問題如何解決等,讓家長參與其中,被動接受變為主動參與,家長們會很積極的參加討論、發言,也拉近了家園距離,在教育孩子問題上達到共識,可以變為討論會、辯論會、經驗介紹會、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

      二、會議前充分準備、合理安排家長會內容。

      如何開展成功的家長會,做好充分的準備是很重要的,首先要有思路,明確家長會的目的,合理安排家長會的程序、內容,以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議,工作做在平時不要為開家長會而去開家長會,平時要傾聽家長的心聲,在日常交流中了解家長對哪方面內容感興趣,需要了解哪方面的事,根據年齡段有則重點的向家長介紹,大一些的年級肯定要以學習為重,小的孩子主要以生活照顧、習慣培養為主。發言稿的一字一句都要認真斟酌,必要時相關專業的知識、理論知識還要查閱資料,要有說服力、有依據。我的做法是家長會發言稿不要等到開會前寫,而是從開學時有好的做法、教育孩子的經驗、觀察孩子的表現、了解孩子,做到對每一個孩子心中有數,、發現的問題等方面事情,要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭,記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫,在寫發言稿時才會得心應手,內容也會很全面。我一般共設計五個環節,首先是介紹班級情況、老師、重點放在介紹幼兒情況,必要時還要詳細的說出每個孩子的優點、特點、在園表現情況,讓家長了解孩子發展情況,例如學習進步的有某某、愛勞動的`有某某、有禮貌的是某某等等,然后是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習、能力培養、習慣培養、學期計劃、孩子的成功作品展示、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導孩子學習、向家長的配合表示謝意等方面內容,后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應變能力、語言表達能力了,還是要做好前期準備,老師平時多學習、積累幼教方面的知識,以應對家長的提問,也是顯示老師個人素質的時候,需要好好表現、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參加,邀請的方式要真誠,不要簡單的以通知的形式給家長發短信,要讓家長看完短信后重視、認真對待家長會,而且必須要來參加。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧,保證你會有收獲的,希望我們能夠攜手并進,讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會。這一切安排好后就可以開展家長會了。

      三.開展家長會時切忌“灌輸式”,而是要“開放式”。

      家長會一般兩個小時,都是老師組織,老師為講述者、家長是傾聽者,老師過多給家長灌輸一些知識、大道理,家長正真聽進去的未必有很多。我認為需要理論加實踐的進行講述,老師不要用過多的時間講一些理論性的知識,片面的介紹要達到哪種目標、學到什么程度,家長需要了解的是如何讓孩子達到應有的目標,發展到應有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發面的內容后就可以把重點轉向家長,請家長參與到會議中,調動家長的積極性,分享育子心得。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長,讓家長充分準備,必要時選出個別家長進行成功經驗介紹,比較有說服力,也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達能力較強如何培養的,孩子自信敢于表現如何培養等,另外還設置家長疑難解答環節,和家長一起溝通教育孩子出現的問題、有什么困惑,大家一起討論,找出解決辦法,這樣一來現場氣氛也會很活躍,家長的積極性也調動起來,老師的態度要積極肯定、以誠相待、虛心聽取家長的建議,另外可以單獨向老師了解孩子的情況,這樣才會使家長會開的有價值,發揮家長會的作用。

      四、會后善于總結、反思,積累經驗。

      會議結束后也不要忘了總結一下,把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來,一方面和大家分享,另一方面反思會議中成功與不足之處,好的繼續發揚,不足之處不斷完善,積累經驗為下次做準備。我還會不斷努力、不斷探索,讓每一次家長會都實現它的價值,也會不斷的努力學習、提高自己,做一位好的家長會的組織者,做好家園互動,與家長成為朋友,做到心與心的交流,通過家長會讓家長了解幼兒園、老師,真誠的溝通,共同努力教育孩子,取得家長的支持信任,更好的開展班級工作。

    班主任年終工作總結5

      一、讓愛撒遍每一個學生,給每個學生以發展的舞臺。

      “知識就是力量”,這一信仰已深深地植根與我們生存的意識中。道德教育的核心是讓孩子學會做人,我在工作中,力求以人為本,以自己的愛心去善待每一位學生,努力服務于學生,從點滴起步,培養學生做文明的人,現代的人。

      我所帶的班中,有不少學生家庭生活很不幸,他們中有父母得重病不能上班的,有離異的.,看著孩子們在艱難生活的磨礪下,有的學習刻苦,有的勤勞孝敬,讓人欣慰。也有的思想消極,行為散漫,情緒多變,看了讓我難過。工作中,我不斷和他們談話,了解他們的心理,及時表揚和鼓勵,在細微處關心他們的學習和生活……學生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖,產生積極的思想行為。我設法借助活動的力量和友愛的力量,為學生們創造良好的教育環境,使他們在環境的力量中更好、更快的成長。

      1)開展孝敬教育,激發學生美好的道德情感!叭f善孝為先,孝為德之本,”我把孝敬教育

      育同班級日常工作有機地結合在一起,講名人孝敬故事,出孝敬小報,記孝敬日記,爭孝敬章等一系列活動,讓每位學生為父母做事,比如幫父母洗一次腳,下班回來倒杯水,從小事中反映出對父母的孝敬。使孩子們從生活中學會了關心他人,尊敬長輩,孝敬父母,把孝敬行為逐步內化為自身素質,產生了進一步熱愛家庭、熱愛生活的美好情感。

      2)引導互幫互助,升華學生美好的道德情感。愛心的培養從自身做起,把特別的愛給特別的學生。

      班中張穎艷同學成績較差,學生看不起她,特別關愛她,在我的影響下,同學們也紛紛向她伸出了援助之手,學生也盡可能的幫助她,班很快形成了團結友愛、互助合作的良好風尚。一股股愛的暖流洋溢在每個孩子的心田,因為得到了別人的愛,他們面對自己也就有了真正健康的誠實、自信和樂觀。

      二、抓放結合,淺移默化,促進學生良好行為習慣的全面養成。

      我在常規教育工作中采用柔性管理,淡化教育痕跡,有機地“勤做”與“懶做”相結合,使學生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習慣。

      1)衛生習慣帶頭抓

      為了讓學生早日養成衛生好習慣,我盡量每天擠出時間和學生一起勞動,用自己的行動讓學生感受到老師對衛生的講究程度。在我的帶領下,學生們的

      值日工作做得既快又好,班中也因此涌現出了一大批勞動積極分子,因次流動紅旗也經常光顧我們班。

      2)紀律習慣放手抓

      實行每周班干部競崗制,讓賢制,實現學生自我管理,晨讀專人負責,每節班隊課前定好主題,編好內容,輪流。在自主有序的班級氛圍中,紀律因此也好了。

    班主任年終工作總結6

      作為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優秀的班主任老師,在20xx年的學校工作中,我時刻注意自身修養,加強教學業務上的學習,努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。

      因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優秀的班主任老師,在20xx年的學校工作中,我時刻注意自身修養,加強教學業務上的學習,努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點,培養一代創造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結。

      一、爭當文明班級

      自開學以來,我努力與學生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!痹趯W校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓練中,還是在平時的學習中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創最好的集體!耙环指,一分收獲”,我們獲得了連續兩個月優勝班集體的稱號,自開學以來,我們班無一例違紀現象。而且,在學校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。

      二、創特色班級

      我認為,成人比成材更重要,在教育學生的同時,讓學生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發展下去,學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內老師上課因為畫圖沒有尺子,王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內供教師使用。再如:班內的朱勤學同學想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后,我便在班內曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事,使我很感動。在運動會結束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動。

      三、有較強的組織紀律性

     。1)規范自習課的紀律

      自習課:要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,不準說話,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

     。2)力爭在升旗儀式,課間操和學校的各種大型活動中表現突出。

      在升旗的時候,要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了,F在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

     。3)狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣

      要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由班長每天總結當天的紀律情況。

      四、注重能力的培養和鍛煉

      期中考試后,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因為孫穎輝同學學習不錯,可擔任班級衛生委員卻不到位。發現以后,我及時給于調整,讓班內最有責任心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內威信好便擔任班長。調整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把課余時間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

      五、注重師生的情感交流

      沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、交流;從中能知道班內好多不容易發現的問題。及時勸阻,及時解決。學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

      六、和家長成為朋友

      我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的`麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

      七、班主任隨想

      當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你的工作取得了成績,看到自己的學生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

      班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。

      班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

      在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。

    班主任年終工作總結7

      轉眼一學期結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現在一學期結束了,回頭看看,也不免有一些感慨,F對這學期工作進行總結。

      一、政治思想方面

      本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習;旧夏茏鞯讲贿t到早退。

      二、和孩子的相處,看孩子的成長

      這學期最大的收獲是認識了xx個可愛的孩子,我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,開學初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,對家長的依賴性很大,但是我和xx老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發脾氣或不愿來園了。

      三、真誠相待,家長將心比心

      xx位孩子與其有關的卻不止xx位家長,如何處理好家長的關系很重要,我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,于是我和xx老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學時,我和xx老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力,F在,我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!

      四、嚴格要求自己,爭取更多收獲

      xx幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的`心得,認真對待每次的教學活動,認真寫好活動設計,爭取上好每節活動課。為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,把別人好的方法摘錄下來,并且認真學習新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉化成實際,提高活動質量,爭取更多的收獲。

      迎接我的也將是新的學期,我相信自己本著對這份職業的愛和執著,會有更多的希望等著我的……

      一程風雨一程歌,回顧本學期所做的工作,自己有萬分的感慨,現將工作總結如下:

      一、培養團隊意識,增強隊伍的凝聚力。

      由于我班是一個新組建的班集體,開學初,孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環境感到既惶恐又無助,新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么。面對這樣的情況,對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應,仿佛如臨大敵,每天和家長“搶孩子”,周游在一片哭鬧聲中。

      但最終時間老人解決了一切,某某老師的甜美加上某老師的和藹,還有我的活力打動了班上的每一位孩子,再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的某老師、某老師,擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,擁有了他們自發創編的“小一班加油,為小一班爭光!”

      伴隨著這支口號,我帶領小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環境布置,體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,我們的孩子排好隊,向班上其他的小朋友揮手道別,自信地拿著彩筆前往考場,“小一班加油,為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,陪伴著大家一同成長!

      二、辦出團隊品牌、創出班級特色。

      要想生存和發展,就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發揮出自己的特色、百花齊放!

      身為一班之長,我早就深深地認識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,無論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會是成倍的,可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出。

      平時我們的常規教育教學工作不能比平行班落后,教學與還得見縫插針進行,不容半點疏忽;為了朝著研究型的教師發展,我還在本班進行了、古漢語教學的實驗,為了讓孩子提高涂色的技能,沒有復印條件,我就一張張的親手動勾線。某某某的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到:“發現作業欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,我的心里有著說不出的感動,原來某某的老師們就是這樣在用心地工作著!”

      一學期以來我班孩子的繪畫作業袋是整理了又整理,每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有的句子,這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的期望值是永不封頂!

      三、合理利用家長資源,家園聯手打造新型人才。

      每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,由于我們的力量有限,有許多的事情實施起來比較困難。

      這學期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,創辦了“我最棒”評比欄,向家長展示孩子橫向、縱向的成長與進步;張貼了孩子在園學習的一些顯性的成果,方便家長回家輔導;制作了一個“用完后,請送我回家”的小簍子,向家長長期提供紙、筆等記錄工具,請孩子的爺爺奶奶將當日的、家庭小作業、下周要帶的學具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。

      每當放學時分,我們的教室門口就被認真的家長同志們圍得水泄不通,他們的態度為孩子樹立了良好的榜樣,他們的付出為孩子奠定了學習的基礎。一切為了孩子,我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

      當然,這學期由于我個人的疏忽,班上發生了一起安全事故,某某某小朋友的耳朵縫了四針,其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意,希望以后能引以為戒,因為只有心細才能做成事、做好事。

    班主任年終工作總結8

      本學期我擔任了一年級—班的班主任。班里共有有學生xx名。其中男生xx人,女生x名。在學習方面學習進取性強,完成作業進取,關心團體,愛護公物,同學之間團結友愛,樂幫忙他人,異常是在少大隊的親切關懷下,在x月x日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛,F將工作總結如下:

      一、思想教育工作

      對于一年級的小學生來說,雖然理解了x年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。所以,本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,班主任教師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風,并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。

      二、安全教育工作

      大家明白,學校的安全教育工作是重中之重,我們的x校長異常重視安全工作。所以,本人在學期中異常重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用班隊課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情景便及時向校領導反映。經過自我的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育,教育學生作好防范措施。

      三、衛生工作

      我從多年的工作經驗證明,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,并且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好,就會直接影響自我的審美觀。所以,本人在班級衛生方面下了狠心來抓,一是在個人衛生方面要求學生每一天必須洗手洗臉,不留長發,衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每一天三灑兩掃的工作。在環境區域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

      四、與家長間的交流工作

      家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候,聽—教師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯系起來真的'方便多了,也能很快明白這是誰打來的電話,當你叫出—學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

      五、存在的問題

      1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的提高仍不突出。

      2、學生的不能堅持做到教師在和不在時一個樣?墒,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自我更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

    班主任年終工作總結9

      班主任工作是管理人的工作,我所應對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級學生,所以一個學年下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,僅有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

      一、培養學生的良好習慣

      二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

      二、培養良好的班團體

      我在培養班干部過程中力求做到以下幾點:

      其一,要大力表揚班干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班干部樹立威信;

      其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即”以點帶面”;

      其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即”以面帶面”。

      三、進取抓好后進生的轉化工作

      后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育!北鶅鋈叻且蝗罩,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優等生旁邊,讓優等生幫忙后進生改善不好的學習習慣、學習態度。

      我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

      1、缺少觀察。

      總不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。

      2、做事要貴在堅持。

      自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的.生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經過一個學年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所提高,也提高了班級管理工作方法。

    班主任年終工作總結10

      在工作期間,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作。

      1、對學生進行思想品德教育

      對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發生的事情做總結,表現好的學生給予表揚,表現不足的學生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

      2、重視班級班風建設

      班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為勵,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學習上優生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

      3、教育學生努力學習,關心學生身心健康

      學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學生學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的`思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性循環。

      經驗和體會

      當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

    班主任年終工作總結11

      時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學年又過去了;仡欉@學年,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。以下是我對本班這學年的工作總結:

      一、安全工作

      加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

      幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

      二、家園工作方面

      家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的`進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

      三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

      鼓勵家長積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

      為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

      本學年,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

    班主任年終工作總結12

    尊敬的各位老師:

      你們好,今天有機會在這里把我一年的班主任工作向各位老師匯報,我感到非常榮幸。很榮幸,學校讓我這個初出茅廬并且一點教學管理經驗都沒有的大學生擔任了班主任工作。說實話,剛接手工作時我是既好奇又興奮。上大學時無數次設想過當班主任后我要怎么管理班級、管理學生,可那終歸只是設想,與我遇到的現實相差甚遠。畢業、參加工作、成為班主任,走進課堂,一切都只是剛剛開始,一時有些措手不及。轉眼間,工作的第一年已經過去了。這一年來都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度過,不斷地在犯錯中探索,在挫折中奮進,在磨練中成長。

      面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們考慮得非常周全。從始業教育到專業成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規,以老帶新,手把手幫扶,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范工作過程,從而邁好第一步。

      一年中我學習了很多,也成長了很多。而心存最多的則是感恩。老教師們像母親一樣,指導著我們工作,照顧著我們的生活,滋潤著我們的心靈。劉艷老師和王文典老師則是學校為我安排的兩位師父。她們對我的幫助絕非三言兩語能說清道明。

      我眼中的劉艷老師:是那個經驗豐富卻從不吝惜傾囊相授的好師父,是班級地面每天至少擦兩遍、物品總是擺放整齊、對學生要求嚴格對自己要求更加嚴格、經常照顧住校生的好班任。是那個在課堂上爭分奪秒增加孩子們的練習量、說話不重復不拖沓、花自己的錢為孩子們復印習題卻從不計較,關注每個孩子學習的好老師。是那個大雪過后第一個出現在掃雪現場或者帶著家人一起勞動、身體再怎么不適也會帶領全組將勞動任務進行到底的好組長。從開學初教我怎么擺衛生工具才能顯得干凈整潔,到期末來臨犧牲自己休息時間幫我整理檔案袋,整整一下午坐在電腦前為我提煉考試重點,當12張卷子擺在我面前時,心里唯一的想法就是要我怎樣做才能報答她對我的好?她對她的工作負責,對我們更是。

      而王文典老師則是我有求必應的好搭檔。咱們校的公開課很多,為了給我創造聽課的機會,串課、看學生、送學生、勞動,只要她能幫上我的,她從未拒絕過。上學期班內出現個比較特殊的孩子,上課不但不學習還打擾其他同學,我向王老師說明情況后,她全力相助,多次對那名學生進行教育,她怕那名學生在我的課堂上再搗亂,只要我上課她就在旁邊監督,不知道為什么,只要她在旁邊坐著,我上的每一節課都覺得安心。她經常幫我在同學面前樹立威信,任何我解決不了的問題也都會向她求助,她總是處理的恰到好處。由于我們家都不是這的,所以她們總是給我們送好吃的,吃的我們心里美滋滋的。不管是班級管理、教育教學,還是生活,她們總是照顧得面面俱到。

      “姜小青老師對學生的尊重、李成杰老師對工作的認真熱情、武羚羊老師幸福的三大定義和一塊糖的魅力、趙麗君老師借校服的啟示”,她們說過的話,做過的事,我都聽在耳里,看在眼里,也深深的記在了心里。正是因為有她們的光環照耀著我、指引著我,我才會對我的工作更加堅定。

      正所謂“師父領進門,修行在個人”。在老教師的指導幫扶下,自己不斷嘗試管理班級、管理學生的方法。下面我要對我這一年的班主任工作進行匯報交流:

      一、班主任要擁有愛的力量,才能成為學生的朋友

      托爾斯泰曾說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完美的教師!苯逃菒鄣墓缠Q,是心與心的呼應。班主任對學生的愛是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段。作為班主任只有以自己的愛才能贏得學生的愛,才能搭起師生之間感情的橋梁,使學生樂意接受你的教育。

      我們班王祥鵬同學是一個特別愛動的孩子,上課坐不住椅子,下課在操場上飛馳的總得有他一個,就紀律問題我與他家長溝通多次,但始終不見效果,堅持不到兩天又原形畢露。

      后來我課下故意接近他,和他玩,找他聊天,我問他為什么那么愛動?他眼淚唰地一下傾瀉而出,可憐巴巴地說:“老師,其實我也不想動,但不知道為什么總像有針在扎我,我難受”。我才知道他的動來自于無意識。之后上課提問他的次數變多,讓他把無意識的動轉化成學習的動,取得了初步成效。還有一次上體育課,由于地面滑,和同學玩的'時候不小心摔倒了,頭上磕出個很大的包,在我去找他之前他是一滴眼淚都沒掉,等我看到他還沒等說話呢,他淚如泉涌?吹剿莻樣子我心里特別難受,用手幫他擦干眼淚后趕緊帶他去醫務室,我說要背著他,他說不用。一路上我領著他的手,怕他疼怕他難受就邊走邊和他聊天。我說我給他爸爸打電話來接他回家,他說他爸爸指定在喂牛呢!我問他:那你媽媽呢?他說:“媽媽也不能來,我昨天把屋子弄得可亂了,媽媽這會指定收拾屋子呢!老師,你放心吧,我沒事,就是有點疼!笨粗蹨I在眼圈里打轉,感覺受傷的好像是自己,反而被他安慰了,一個在好多人眼里很淘氣的孩子居然有這么強大的內心。

      王子鳴同學這學期轉走了,說實話,真有些不舍。他是我們班一個比較不讓人省心的孩子。從小在姥姥家生活,父母常年不在身邊,幼兒園時經常和同學打架、放學劫人、愛拿別人東西、愛哭。剛上一年級的時候有好多家長請求我別讓他和他們家孩子坐同桌,我只是聽他們請求,卻未落實。我為他安排了同桌,觀察他在校的一舉一動、一言一行。同學們似乎都不太喜歡和他在一起玩,而他也總是去找高年級的小哥哥玩,有時與班級同學發生沖突他還會找他所謂的哥哥撐腰,后被同學告發,正要做案時被我抓個正著,對他進行了口頭教育。既然沒有朋友,那我就做他的朋友。課間我和一群女孩子玩的時候總能看到一個男孩的身影,那就是他。不管是老鷹捉小雞、巴拉拉小魔仙還是要紅鶯,他總是能充當一個重要角色,F在他已經不需要我去搭建平臺了,有些女同學總是拽著他的胳膊央求他陪她們一起玩。游戲玩膩了,就跑那邊和男生們跑跑步、吹吹牛,好像與同學玩的時間多了,打架的時間就少了。有同學經常對我說他拿誰誰的東西,剛開始我沒找到證據半信半疑的,后來我發現每天中午放學他總是最后一個離開班級。有一天我忘帶東西正好回班級拿,看見他在另一名同學的桌前拿什么東西,看見我進去他有些慌了,趕緊站了起來。我什么都沒說,讓他跟著我一起走。我把學生的反映以及我所看到的先跟他的家長談一下,準備聯合教育,但事倍功半。他有段時間甚至連我的東西都拿。但我并沒大發雷霆,而是私下找他聊天,當問他為什么喜歡拿別人的東西時,他只是嘿嘿地笑,似乎有些不好意思,經過幾番談話后我們之間的距離拉近了。在那之后再也沒有人說他拿東西,他跟變了個人似的,為班級加分,倒垃圾,主動把多余的本、筆借給同學用,課前或課后主動幫助老師拿黑板,課間操時還經常會看到他教田忠樂做操,認真勁像個大孩子。

      誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛讓教育更美麗,但愿每一個正在做班主任的老師們都擁有愛的法寶,而使班主任工作變成快樂的源泉,美麗著教育的點點滴滴,帶來無限感動。

      二、班級常規管理靈活多樣,不斷摸索,不斷進步

      1、以身作則促管理,成為學生的榜樣。

      把學生造成什么人,自己就應當是這種人。我們的每一句話、每一個動作,我們的處事態度,對學生的影響都是很大的。俗話說:“身教重于言傳!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到不隨便丟紙屑雜物,看到地面有垃圾要主動撿起,平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,地面有垃圾從不吝惜彎腰。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。上學期練習坐姿和握筆姿勢時,對于一年級學生來說未免有些枯燥乏味坐不住,我就和他們一起做,我要求他們怎么做自己就怎么做,以比賽的形式看誰做得最標準堅持的時間最長,本來很乏味的一件事竟然激起了孩子們的斗志,直到休息班內沒有一個孩子說累,沒有一人動。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

      2、認真選擇你的得力助手。

      慎重選拔和培養班委會成員,大力表揚班委優點,幫助班委樹立威信,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時更嚴格要求班委成員在學習、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。周妍彤同學是我們班的衛生委員,之所以選她是因為有一次我看到她趴在地上把胳膊伸進電教柜子底下很吃力地撿什么東西,我還挺好奇的,以為是她自己的什么物品掉進去了,可后來看到她被弄的臟兮兮的小手上拿著一個小紙團出來,我才知道她在撿垃圾。我被她的行為感動了,再加上她學習、紀律、品德備受同學們贊揚,衛生委員這一職位我就鎖定了她。

      3、做到“有功雖仇亦賞,有過雖親必罰!

      去我們班上課的老師也許都看到過班級前面擺的那個學生表現記錄本,還有墻上掛著那個我自制的小流動紅旗。那個本是老師或班委記錄學生每節課、每天表現的,那個小紅旗是每天的榮譽,哪個組紀律、衛生、作業綜合表現最好就發給哪個小組,它激勵作用大得鮮明。

      上學期剛開始,其他班都有加分,我們班卻只有扣分。其實我自己在問過值周生后才知道怎樣能加分。我鼓勵班級孩子做好事,撿垃圾,剛開始只是誰加分就表揚誰,可效果不明顯,加分仍沒有扣分多。有一次我無意地在全班面前表揚了一位為班級加分的同學,之后便有好多同學加分,不管撿到什么都會像撿到寶一樣第一時間交給值周生,用這種方法刺激學生,果然加分的人越來越多。我知道他們只是想要得到老師的一句夸獎、一句贊賞。即使我節節課叮囑、嘮叨,還是有學生給班級扣分,但我只問原因,我想對他們來說,不表揚他們已經成為了對他們最嚴厲的批評。漸漸地他們的責任意識變強了,有的同學扣完分還會過來主動承認錯誤并且向我發誓:老師,我一定會把分加回來的!在我看來一元錢對他們來說應該是一筆不小的財富,但他們好像卻拿它不當錢,撿到就交給值周生,我班的許榮博同學就是拾金不昧的好榜樣。

      著名教育家李鎮西說過:“教育不能沒有懲罰,沒有懲罰的教育是不完全的教育”。孩子們犯錯了,我會讓他們自選懲罰措施,比如勞動、交換游戲時間、做好事、找家長。孩子大多會選勞動,比如自己地面的紙沒撿的我會要求他把班級內所有垃圾撿起來或是去倒垃圾。給班級扣分的同學一般選擇做好事再把分加回來。課外活動不遵守紀律的同學大多會口頭表態自己錯了,并且保證如果再錯的話就找家長。孩子們最怕的就是交換游戲時間,如果他們排隊或是做操時打鬧的話那么他們就已經把自己的游戲時間消耗了,只有在別人玩的時候他們再認真做操或是練習排隊。

      4、班內衛生分配到個人,衛生委員監督。

      讓各個小組自理能力較強的同學當小組長,負責本組的衛生和書桌整理檢查工作。每節課下課先讓學生自己整理,覺得可以了讓小組長檢查,合格后才可以出去玩,有不自覺的同學趁老師不注意一下課就溜走了,這就考驗了組長的責任心,而各個小組長為了提升本組形象不惜犧牲自己的娛樂時間幫助這些同學整理書桌,事后再批評教育不自覺的學生。

      5、放學排隊時瞻前顧后。

      隊伍前面安排兩個聽話的孩子,以便控制整個隊伍的速度。后面安排兩個平時走路慢且又玩又鬧的同學。讓他們管理后面的同學,由于有責任在身,他們走慢了跟不上隊伍就管不了前面的人,玩鬧的話就不能樹立管理者的威信了,所以他們在約束別人的同時開始學會了約束自己,我在中間控制整個隊伍的距離與節奏,對學生提出走路要求,比如不許打鬧、說話,要沿著哪條線走,雖然嘮叨很多,但也輕松許多。

      6、多方面滲透集體意識。

      放學排,只要有一個人不遵守紀律全班的人共同受罰。孩子站隊的時候愛說話,我就在那里等著他們說完,什么時候說完什么時候回家,慢慢地,站隊時部分學生開始維持紀律,到最后每個人都開始約束自己。冬天跑步,一排內,有一個人跑不齊這一排就得單獨練,不用我督促,跑不齊的那排會非常自覺地立刻整齊劃一。站隊也是,誰表現好誰先解散。寫作業,哪個小組得一百分多或者紀律方面表現好的同學多就會給組內的每個人都貼小蘋果。他

      們不明白什么是集體意識,但他們知道只要自己做不好就會影響全班同學,如果每個人都做好了,全班同學都會解放的。

      通過這一年的工作學習,我收獲了很多,提高了很多,基于大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責任使我成熟!钡瑫r也感受到了自己的不足。比如在對待犯錯誤學生時,有時會控制不好自己的情緒、在班級管理上還存在很多問題、遇到事情不夠沉穩等;仡櫼呀涍^去的一年,展望新的一年,我的班主任工作任重而道遠,但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下,不斷地完善自我,挑戰自我,提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鉆研,端正自己的工作態度,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。帶好這個班,不辜負大家對我的期望!

    班主任年終工作總結13

      為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:

      首先,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,非凡是很多學生已經進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等經常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上

      有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規范的重要,從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。

      尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,積極的投身于班級的各種活動中。

      其次,積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習愛好,把握科學的學習方法,提高學習成績。

      針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

      與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,激發了他們的學習愛好。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

      第三,積極配合各學科教師治理好學生,探討教育學生的.方法,用大家的聰明解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。

      非凡是在新學期開始,班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象,及時的發現不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出20xx字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。

      與此同時,積極同家長聯系,及時了解、把握學生情況,共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評選匯報單的形式積極同家長聯系,及時反映學生情況,并及時的了解、把握學生情況,達到共同治理教育學生的目的。

      第四,完善班級的治理制度,繼續將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

      當然也有問題存在:在治理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的把握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優異的成績

    班主任年終工作總結14

      時間飛逝,晃眼間,歲月的年輪已經在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,教育依舊是太陽底下最光輝的事業,而班主任工作就是光輝事業中溫暖而明亮的領域,它照亮著我的人生,使我對教育事業更加堅定!

      感謝學校領導、學生處主任給了我機會,讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天,我聆聽了領導、專家、學者和優秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內容深邃、語言幽默,打動了在場的每一位聽眾,為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法。感謝廣東省中等職業學校德育研究與指導中心,為我們提供了豐富的專題報告,同時還提供了學習交流的平臺,讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討,擴大了交流面,加強了研究能力的培養,為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結:

      一、問渠那得清如許,為有源頭活水來

      目前中職學校德育發展背景下,終身學習,智慧與研究結合,專業化和個性化的班主任發展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學校德育發展背景下的班主任專業成長》,廣東省中職德育研究與指導中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,廣東技術師范學院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規范及素質養成》,廣東技術師范學院教育學院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》,順德區陳村職業技術學校林校長《德育校長視角下:中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,廣東省中山市建斌中等職業技術學校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業成長》等,他們通過不同的角度,廣闊的視野,闡釋著班主任的成長風雨路。

      問渠那得清如許,為有源頭活水來,要成為一個合格乃至于優秀的班主任,就必須不斷提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。21世紀信息時代下,學生視野開闊、思路敏捷,問題五花八門,層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規范學生,學生是無動于衷,甚至對牛彈琴的,班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,贏得當代學生的信任和尊敬。就必須學習教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己。就必須學習班主任專業知識和其他各門學科知識,精深專業知識,完善教育思想與方法,豐富文化素養和興趣愛好。當然也要學習借鑒他人的經驗,不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西,最終形成正確的世界觀,學生觀,教育觀,做一個幸福、智慧的班主任。

      二、愛到深處無怨尤,情到濃時方知苦

      在領導、學者、專家的報告后,我們聆聽了優秀同行們的專題:惠州商貿旅游高級職業技術學校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王老師《素材型班主任》。

      這讓我看到了僅有3年教學經驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,多少人報苦怨累的班主任工作,在這兩位老師身上,看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛?吹剿麄優閷W生量身定做的教案,看到他們為學生專門主持的班會活動,看到他們一天6次下班的記錄,如此之詳細又如此之細膩與溫馨,他們的專題在我心靈激蕩,引發了心靈共鳴,我們深深地感到慚愧,慚愧自己缺乏耐心,慚愧自己沒有研究與總結,沉淀與積累。

      我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,他們兩者從行動上和理論上給了我們答案:“春風化雨,潤物無聲”。讓我們明白:“如同泉眼般,給予脈脈流淌,源自內心的愛”,付出不是一種張揚,一種炫耀。真正的關愛既是品格,又是修養。智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,化作春泥更護花。愛到深處無怨尤,情到濃時方知苦!

      三、孤雁不飲啄,飛鳴思念群

      在專題與報告后,在專家、學者的帶領下,組建了班主任工作論壇,我們分組交流,共同討論,不斷去濃縮我們的實踐,研討了八大專題:

     。1)中職學校班級常規管理與創新。

     。2)中職學生日常行為規范與突發事件的'預防與處理。

     。3)中職學生自信心重建與問題生的轉化。

     。4)班級活動的設計與組織。

     。5)班級特色文化建設和道德創新。

     。6)班級團隊建設與精神的培養。

     。7)班主任在實習實訓中的定位。

     。8)骨干班主任成長與個性發展。

      通過研討,讓我對班主任工作有了更深刻理解:“反思是教師成長的重要渠道。播撒愛心,用愛關心每個學生是精髓。不放棄,不拋棄地對待每一個學生是原則,班主任工作要用心,要有耐心和持之以恒的心”!鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學,也是一門藝術,既要自身修養,也要感染別人,既要苦干實干,也要智慧才干,既要制度手段,也要靈活應變!

      “真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處!薄案袆硬坏阶约旱陌鄷,就別想感動學生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,依舊繞梁,不斷地扣打心扉,如醍醐灌頂般地豁然開朗。

      通過這次交流,我們彼此交換了自己的意見,共同分析,共同討論。雖然時間不多,但是意義深遠,讓我們了解了彼此學校的教育環境,學生狀況,特別是山區職業教育的艱辛和城市職業學校競爭的激烈,同時交換了各自的經驗,特別是具體的,針對性的問題,進行分析、商討與總結,“他山之石,可以攻玉”“孤雁不飲啄,飛鳴思念群”。

      總之,通過這次培訓,在今后職業教育旅途上,我還要繼續努力,不能停滯不前,不滿足于現狀,要認真總結自己班主任工作的得與失,并虛心向身邊的優秀班主任學習,注重教育教學經驗的交流,強調學習,要終身學習,擴大學習范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進步,并創設自己的獨特管理風格,創造出與眾不同的班主任教育方法,為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

      在此感謝廣東省中職德育研究與指導中心提供了平臺,感謝珠海理工職業技術學校提供了機會。

    班主任年終工作總結15

      這一年自己擔任著x班的班主任,可以說是很好的完成了自己的工作的,也帶領著我們班的學生在各個方面都取得了比較優秀的成績。作為一名班主任老師,我不僅要承擔著一門學科的教學工作,也要承擔起育人的責任,所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的,各方面的工作都取得了不錯的成績。在明年的工作開始之前,為自己這一年的工作做一個總結,讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續的努力。

      一、班主任工作

      1.教學方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動,對學生們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結束后都讓學生進行反思,讓他們用心的去體會每一次活動的意義,提高學生的思想道德修養。

      2.課外活動方面。這一年帶領著我們班的同學參加了學校舉辦的活動,都取得了不錯的成績,F在實行的是素質教育,所以也要注重去培養學生其它方面的能力。每一次參加活動的學生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學生,努力讓班上的每一個學生都能夠代表班級參加比賽,讓他們對自己產生一些信心。

      3.跟其它老師的溝通方面。我經常會去跟其它的'任課老師溝通,了解學生在其它學科的課堂上的表現。我畢竟是班主任,在我的課堂上他們一定是表現得最好的,但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現,及時的對他們的學習狀態進行調整。

      4.跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,跟家長們匯報孩子的學習情況和這一段時間的學習成果,去了解家長對我們老師的要求,及時的跟家長們溝通,一起讓學生們有一個好的學習狀態,取得好的成績。

      二、工作心得

      這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的,所以需要我這個班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現,在發現班上的學習氣氛不對的時候及時的去調整,讓他們一直都保持著一個好的學習狀態。班主任的工作主要還是要監督他們的學習,幫助他們培養一個好的學習習慣,讓他們能夠有一個好的學習態度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個全面發展的學生。

      在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學生,取得一個好的成績。

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