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    幼兒園大班學期總結

    時間:2023-04-06 14:11:33 熱門總結 我要投稿

    幼兒園大班學期總結范文

      總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班學期總結范文,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班學期總結范文

    幼兒園大班學期總結范文1

      在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。

      回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!

      我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,還是在家園聯系、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績,現將我班的工作做個小結:

      一、情況分析

    通過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

      1)從身體發展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規習慣學習習慣要特別加強培養,會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態。

      2)從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。

      3)從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。

      4)從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

      5)從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

      6)從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。

      幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

      二、具體的工作措施與成效。

      1、注重幼小銜接,結合常規教育,培養幼兒良好的學習習慣,滿足幼兒的學習興趣。

     、偌訌娚钭岳砟芰Φ呐囵B。

      幼兒上小學后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

     、谟變旱纳鐣煌芰Φ玫搅诉M一步的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。

      教師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規則,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的'成績。

     、蹖τ變哼M行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務盡量獨立按時完成,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。

      三、常規管理常抓不懈,體現班級特色。

      一個良好的班級常規,在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。

      大班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。語言方面發展較好,能夠講述簡單的故事,把一句話說完整,還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環節組織性不夠,比較自由。

      1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

      2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進行活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學小實驗等活動。

      3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中,我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。

      “搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。

      ”這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

      4、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進心都有明顯的提高三、衛生保健盡量做到家長滿意:

      1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

      2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

      3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00—14:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

      4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

      5、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

      6、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

      每日定時喂藥,降低生病率7、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發生。

      8、保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

      四、找出不足,指明方向。

      本學期,我班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:

      如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

      所以,在下個學期中,我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧!

      詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我們干葉的事業吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的!

      教育事業就是葉的事業,每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。

      看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力,只有通過不斷反思、探索、創新,才能更好地培養下一代,更好地再創輝煌。

    幼兒園大班學期總結范文2

      本年段共有3個班,一個大班,兩個中班,其中中2班是新班。中1班和大班過上半學年的教育,班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養成良好的習慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發展不平衡的現象:

      1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

      2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠

      3、部分幼兒在集體活動中表現膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態

      4、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛生習慣進行培養

      本學期學期即將結束時,我將本學期的年段工作進行總結:

      一、年段老師情況分析:

      二、年段教師在團結、協作中成長。

      湯老師在幼兒園的工齡最長,在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領和影響下,本學期中班段的老師變得更加合作、團結,是個有凝聚力的小集體。在協調年段工作時,我們都盡量一起溝通、交流,發表自己的意見,讓每一位老師都充分都體會到民主自由的工作氛圍。

      三、抓好年段教研,讓教師在教、研與反思中成長。

      在新學期開學時,我們已把本學期的教研課題確認為探討生態式教學,視如何將新綱要的精神轉化為具體的教育行為。

      1、以數學課題組的園內觀摩為研討,讓教師不斷反思、提高。

      小李老師是代中大段的數學和音定,她是今年剛畢業的老師,為了引導小李老師和我們一起成長,因此我們第一次的教研會議,以她的教學感受主,一起探討如何讓幼兒的學習更生動、有趣。由于她剛畢業,在音樂方面有一定的專長,在她每次組織的音樂活動中,能充分體現她新的教育行為尊重孩子,在活動中處處體現教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵、引導孩子,給我們做了個很好的示范,這正是我們年段老師所要學習的。在每次的教研會議上我段的老師總是積極地參與,大膽提出自己的見解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為。

      2、堅強理論學習,提高教師的業務理論水平。

      本學期我們十分重視區角自制材料的投放,但我教師在區域指導中存在問題,使段上的三個人在日常工作中配合更默契、自然,為此我們特意學習了有關學習文章《區域的創設和指導》、《以怎樣的方式指導區角游戲》、《教師如何介入指導幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實踐,使教師在指導區域活動時做到適時、到位。

      此外,在每次組織觀看錄象學習和聽專家理論講座后,都特別組織教師進行學習、反饋,并作好體會記錄,把學習的新理論、新知識應用到實踐工作中。

      四、在主題開展工作中,使教師在創新中成長。

      我們在實踐中得出經驗在主題開展的過程中,要時時抓住孩子的興趣點,根據幼兒的發展需要,及時地給予學習和發展的.空間、條件,才能更好地促進幼兒的發展。而且在借用別人的主題活動資料的同時,不能生搬硬套,要有所創新,這需要我們在日常工作中做個有心人,要引導與激發孩子探索和學習的欲望,讓孩子成為快樂學習的主人,充分地展現自我。

      五、注重家長資源的利用,作好家長工作,促進家園同步成長。

      1、針對不同的家長,作好及時的溝通工作,讓家長放心。

      我們段在組織幼兒學習文章《如何與家長溝通》的文章后,對教師做好的家長工作有一定的啟發性。教師能根據各班家長不同的性格和特點進行家訪和溝通。例如:中2班的家長是全園公認比較難與溝通的班級,針對這種情況,陳老師針對自己以往對家長工作的經驗,能用愛心、細心、耐心對待每一個家長和孩子。在與家長和孩子的一段時間的接觸后,家長慢慢接受了陳老師,不僅家長對教師工作的認同,而且積極配合幼兒園的工作。

      2、通過組織親子活動,促進家園交流活動。

      開展親子活動是與家長溝通的好方式,許多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機會與老師面談,在本學期我們段結合自己開展的主題,組織了

      感恩媽媽等親子活動,讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是:親子活動加強了老師與家長的溝通與聯系,也豐富幼兒的學習經驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當老師的真不容易呀!

      3、在主題開展過程中,注意家長資源的利用,大膽請家長走進課堂。

      在開展主題活動中,我們段十分注重家長資源的利用,結合各個幼兒家庭成員的特點、工作性質,結合幼兒園的課程,邀請家長參與我們活動的組織,各位媽媽都很積極的參與了慶六一文藝演出的組織活動。

      六、教師發揮個人優勢,在不斷學習中促進個人不斷成長。

      我們年段的教師的個人優勢十分明顯,我們充分發揮個人優勢,促進不斷成長。

      當然我們的年段工作還有不少的缺點,例如:我們年段本學期的保育工作有所下滑,特別是班級的整理工作,我想我們要不斷地學習新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下一個挑戰,使我們的工作開展得更加扎實,取得更大的進步。

    幼兒園大班學期總結范文3

      在忙忙碌碌中,又一個學期結束了;時間過得真快,回顧這學期自己的工作,孩子們得進步,有喜有悲,望著慢慢進步的孩子們從他們身上感到自豪,自己都覺得欣慰!現在,就這一學期在班級工作中作出總結。

      一、思想品德方面

      培養幼兒主動與別人交往,講禮貌;懂得以適當的方式表達自己的情感,主動運用一定方法調節自己的情緒;主動保持個人和生活場所的衛生;知道避開危險和應付意外事故的基本方法,有初步的自我保護意識;喜愛參加體育活動,在集體中生活愉快。

      二、教學方面

     。1)語言方面

      培養幼兒樂意與人交談,嘗試使用適當的語言表達自己的想法,做到講話清晰、態度自然、聲音洪亮;培養幼兒有良好的閱讀習慣,能認真觀察圖片的變化,喜歡閱讀圖書,聽故事;會正確運用跟普通話交談,發音準確、清楚,嘗試調整自己的聲調和語調,大膽講述故事;對文字感興趣,了解中國漢字的結構,認識常見的文字;慧正確書寫自己的名字,能認讀同班的名字;能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標注自己的物品。

     。2)健康方面

      知道必要的安全保健常識,學習保護自己;避開危險和應付意外事故的基本方法,能提醒同伴,有初步的自我保護意識;喜歡參加體育活動,動作協調靈活;主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔;培養幼兒生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

     。3)音樂方

      初步感受并欣賞環境、聆聽音樂并伴隨音樂變化舞蹈;喜歡參加音樂活動,能感受到活動帶來的快樂,培養對藝術的敏感性;用飽滿、自然的聲音演唱,并且能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,發展幼兒的表現能力。

     。4)英語方面

      由于下學期升學前班,這學期我們為學前幼兒奠下基礎,這個年齡段的孩子對新奇事物和聲音都有著特別的好奇感,充分調動孩子們得好奇心和積極性,本教材在學習環節上做了精心設計,采用新奇的故事,好玩的游戲,動感的童謠和優美的兒歌等形式吸引孩子;推出VcD,大大吸引孩子們的注意力,也能輔助教師的上課方式,動畫能讓孩子來模仿,模仿動畫中的聲音和動作。例如:學習使用與他人第一次見面時打招呼的禮貌用語:Nicetomeetyou”,利用玩具手偶來教學,更有吸引力。使幼兒能流利的表演英文歌曲《Lookingformyfriends》,還能組織更有趣味性的英文童謠《Teddy,here》;為了豐富幼兒的英語,還推出的單詞詞匯,并用詞匯來重組句子。英語的多樣化,讓幼兒學得更有動力也很輕松。

      三、衛生保健方面

     。1)做好室內的.環境衛生工作,窗戶衛生,幼兒的床鋪、被褥整潔;要求家長每個星期把幼兒的枕頭和被子帶回家,進行清洗和消毒。

     。2)嚴格按照衛生保健制度的要求給各種玩具、用具進行清洗消毒工作;保證了玩、用具的衛生,配合保健醫生做好預防疾病和接種工作。

     。3)強化幼兒的健康意識,保證了進餐時心情愉快,注重培養幼兒良好的進餐習慣;不挑食、不偏食,注重進餐時不掉飯粒。

     。4)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生,注意幼兒不同的破壞行為給予制止,并進行及時的教育。

     。5)培養幼兒良好的午睡習慣,進入睡室后不吵鬧盡快入睡,脫下來的衣物要放好,保證幼兒的休息時間。

      四、安全方面

     。1)教育幼兒不要處朋友有害物品,不玩火、電、水,并使幼兒認知其危險。

     。2)開展有關的安全教育活動,讓幼兒認識滅火器、消防栓及其用途。

     。3)從中教會幼兒一些緊急呼叫電話,例如:110.120.119.122….

      沒有必要禁止撥打,避免打擾相關人員做事,提高幼兒的安全意識。

      五、家園共育方面

      (1)每天熱情接待每位家長,面帶笑容,態度和藹、親切有禮。

     。2)利用早送晚接時間與家長進行溝通,了解幼兒在家情況,在這之前聽取家長對老師提出的建議。

     。3)讓家長了解幼兒在園一周的生活情況,雙方相互來教育幼兒,讓幼兒各方面全面發展。

     。4)每周按時填寫《家園聯系手冊》,把幼兒在園一周的表現填寫下來,對不好的行為一同改進。

      為了豐富幼兒在園快樂成長,我園領導帶領老師組織了一些豐富的活動,有母親節送康乃馨,父親節包湯圓,幼兒園園慶等等,讓幼兒知道屬于自己父母的節日,感受母愛、父愛的偉大,學會感恩,尊重長輩。為了孩子,我們還開展了家長會,促使幼兒能進步的更快,家長能更好地了解幼兒在園的情況,而且我們還進行了家訪,通過家訪,我們耐心細致聽取了家長的意見,并做好筆記,針對家長的要求,去教導幼兒,做好溝通工作。從這些活動中,就能促使家園之間的溝通,并得到了家長們得好評。

      在我們的工作中雖然有很多的不足,但我會盡最快的努力做到更好,兢兢業業,勤勤懇懇,積極提高自身政治文化,專業水平,提高個人修養。為以后的幼教工作作出更大的貢獻!

    幼兒園大班學期總結范文4

      時光飛逝,轉眼,大班的學習生活已經結束,看著孩子們一天天長大,一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,自豪,現將我的工作總結如下:

      一、思想方面:

      一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的.心態。

      二、教育教學方面

      1、虛心聽課,

      外面老師來園上課,我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,認真聽課及反思。

      2、認真備課

      認真備課使我懂得了備課的基本要點,不僅僅是具備知識,備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味。

      3、及時反思

      蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是,每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階。

      三、工作態度方面

      我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,我喜歡幼教工作,所以,我會努力工作,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導信任,家長開心!

      當然,工作不能做到完美無缺,人無完人,我的工作還有很多不足之處,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!

    幼兒園大班學期總結范文5

      我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉眼間冬天來了,寒假又到了。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!

      一、師德方面

      政治思想是重中之重,所以在平時我都能嚴格的要求自我,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作

      中,也不斷加強業務學習,努力提高自身的綜合素質,干好本職工作。雖然作為一名副班主班,可是我也深知自我在班中位置的重要性,所以有事情和班主任一齊商量,使班級工作穩定。我不僅僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,并且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,家長對我們的工作都十分的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

      二、班級管理方面

      1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境。

      結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,團體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。

      2、班級風貌方面

      開學期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但之后在我們的幫忙下,都很快的穩定了下來,可是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依靠性強,還愛打人等現象;并且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面本事都較弱,所以給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自我,要做好一名幼兒教師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,此刻我班大部分幼兒與學期初相比,均有明顯的提高。

      三、教育教學工作方面

      在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每一天的半日活動,有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……

      在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。經過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手本領、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自我的短處。

      四、保育工作方面

      看著孩子一天天的長大,生活自理本事提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫忙:

      (一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最終到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展。

      (二)盥洗方面:這個學期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。

      五、家長工作方面

      真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的歡樂,是對我工作的'鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。

      積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今日誰吃飯有提高,睡覺也乖了,自我睡著的;今日誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間明白孩子在園的情景;如果是這段時間有孩子的表現比原先有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一齊語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應當怎樣去應對,怎樣去處理,讓孩子感受到教師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫忙他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

      六、安全工作方面

      安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。

      我們應對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就經過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并經過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自我的看法,討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩,經過長期教育,孩子們明白了玩大型玩具時應當注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下頭去,要在教師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球,明白不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。

      七、存在不足

      1、本班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。

      2、已經是大班的孩子在自主活動本事還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動本事在今后教育中還需進一步加強。

      一學年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進一步學習,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自我心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂,學會捕捉教學契機,提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本領,我應當以身作則,身體力行,嚴格要求自我。我相信“精誠所致,金石為開”。

    幼兒園大班學期總結范文6

      三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業的幼兒送入小學。在這最后的一學年里,孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中,自由的創造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索;他們自信、自立,喜歡表現,在班級開展的每個活動及表演中,他們都非常的投入,因為他們都認為舞臺上——“我最棒”;,在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,明白了三十六個孩子是一個大集體,我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環境里,形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。

      在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現將一學期來的班級工作如下:

      一、保教結合,促進幼兒全面發展

     。ㄒ唬、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應新的學習生活。

      1)、培養幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

      2)、學習方面的準備。在大班下學期,我們根據需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動,在一系列的模擬小學生活的活動中,在創設的環境中給幼兒大膽表述的機會,為他們做好入小學的心理的準備。同時運用生動的形象和故事,讓幼兒發現自己的不良習慣并及時糾正,培養幼兒堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,激發幼兒熱愛學習的興趣,調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中,幼兒的學習積極性被調動起來,他們知道自己長大了,不能依耐父母和老師。

     。ǘ、教師、保育員密切配合,共同搞好班級工作

      1、進一步養成幼兒的衛生習慣,在培養良好的行為習慣的同時做到:

      1)、四位老師常溝通、統一行為習慣的要求,并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;

      2)、每一項活動作到要求在先,鞏固檢查在后

      3)、發動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規的管理。這樣即調動了幼兒的積極性,又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規,使幼兒在衛生習慣方面有了很大的進步。

      2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發展。

      1)、讓幼兒參與制定常規。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規,我們提出問題,引導幼兒討論,并制定出規則。如:班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

      2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如,我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優點”等活動引導討論、個別交談,讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來的快樂。

      3)、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規,這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。

      3、創設良好的環境,促進孩子的成長。

      為了創設一個干凈整潔的環境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當炎熱的夏季悄悄來臨時,他們又仔細的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,樂樂要服中藥,王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水,我們都毫無怨言。

      二、教研工作

      1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中,我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章,本著對《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時間互相聽課,參考有關資料,分析教材,在教育教學過程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。

      2、配合大組科研思路,我們根據大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標。在教育教學過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點,擴展新的主題。在教育教學過程中,捕捉教育的最佳時機,促進幼兒的活動縱深發展。

      1)、在課題實施當中,我們積極主動為幼兒創造健康交往的環境和機會。如,通過創造性游戲,互動的對抗游戲引導幼兒交往,將交往融入到游戲中。

      2)、把促進幼兒社會交往,明確列入系統教學計劃中,作為幼兒活動的重要環節。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯系社會交往的重要時間,在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,感受到行動后的滿足與愉快,老師成了組織者,設計許多游戲。幼兒根據自己的興趣,找到有共同愛好的伙伴,玩得饒有興趣。

      3)、通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折,如何正確的對待失敗、對待挫折,讓幼兒在活動中尋找答案、發表意見、為自己得出結論提供機會,在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法,從而提高幼兒辨別是非的能力。

      3、在藝術教育中培養幼兒的思維的創造性。藝術它有助于引導幼兒認識世界,培養高雅的氣質,發展幼兒的觀察力、思維想象力及創造力、表現力。

      1)、將思維的創造性理念融入藝術教育,為幼兒提供更多的探索、創造的機會,大膽放手讓幼兒參與藝術的創造活動。如,在學習舞蹈《春雨沙沙》時,教師的一句啟發語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?或者在學習隊形時,讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。這樣激發了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創新,真正成為學習的主人。

      2)、激發創造動機,適時引導。創造動機是創造思維的動力,因此,老師要精心設計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學習,激發幼兒積極、主動的參與活動。如,在美術活動《我的漫畫》時,先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發現漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創造的源泉。

      4、區域活動和課程的結合。

      1)、圍繞開展的課程主題豐富區域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經驗積累、活動延伸。將課程主題和區域內容的結合后,使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續在游戲中得以滿足。如主題活動,《春天到》中將課程與區域活動結合,孩子們在區域中自由的搭建春天的事物,手工區里做做楊柳和桃花等。在《走進小學》活動中,孩子們在區域活動中開展一些寫寫數字,寫寫名字等自主的活動。

      2)、讓幼兒成為區域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作,展示自己的作品,我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品,自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論,根據幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如,在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶,有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述,這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂,還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動,幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,我們作好宣傳工作,爭取得到家長的理解,并參與收集活動。如,我們的昆蟲主題中,在家長的支持配合下,收集到多種多樣的材料。同時課程和區域的結合后,能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單,更好的將課程上材料和資源進行再次利用,而區域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。

      3)、注重區域中評價。在指導幼兒活動時,合理運用賞識的原則,我們耐心傾聽幼兒的發現,投以幼兒贊賞的目光,用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經常發現,孩子們對自己的作品非常的珍惜,往往教師一句“現在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲,于是在區域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候,讓每個區域的孩子把自己的`作品展示出來,其它的幼兒投贊成票,得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式,使幼兒共同參與了評價,在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。

      三、家園配合,共育新苗。

      《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此,我們通過《家長園地》、網絡聯系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流,增進家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進幼兒發展。

      1)、通過期初家長會、家長開放日、親子活動,幼兒成長冊開展交流,引導家長學習新《綱要》的理念,更好的配合班級開展活動。如,讓家長與幼兒一起關注新聞、報紙等引導幼兒關注社區環境或身邊發生的事件或是課程主題中關注的熱點問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中,我們還將主題進行延伸,舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。

      2)、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動,一起體驗《思維游戲課程》,并指導家長開展思維課程的活動,比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標及具體內容簡介,在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學習的情況及弱勢并針對性的指導家長開展《思維游戲課程》的有關家庭開展的親子游戲。引導家長參與《幼小銜接》的準備工作,與孩子一起探討“上小學了我該準備什么”,并通過讓部分家長來評價班級的工作,做到尊重家長的意見和觀點,進一步完善班級工作。

      3)、加強交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法,或是全托的孩子短信的交流,我們將孩子最近的發展情況告知家長,隨時讓家長知道孩子的進步。在家園交流中,難免會談到孩子的缺點,而家長擔心的不是孩子犯下的錯誤,是老師對于孩子錯誤的認識與態度。因此,我們要淡化孩子的缺點和錯誤,不要去給錯誤定性、定論,關鍵是要表達一種愿望,讓家長明白與她交流孩子的不足,目的不是批評,而是希望得到支持,將孩子往良好方面引導。我們更好的配合班級工作,促進幼兒各種能力的發展。

      4)、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中,我們班作到了征求家長意見在先,有計劃有組織的開展活動,評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想,其次在活動的組織中做到有明確的活動內容,有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發放。

      在發放的20張親子活動的反饋單中,收回18張,100%的家長表示滿意,愿意參加這樣的活動。在建議和意見中,家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動,最好能一個學期組織二、三次,活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動,促進孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足,有助于今后更好的開展這樣的活動。

      四、存在不足和今后努力的方向。

      我們班級工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足如:

      1、班級的衛生工作還不是很好,要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。

      2、通過社會性活動加強教育,提高幼兒分辨是非的能力,提高道德評價。

      3、更加細致的觀察和了解幼兒,有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。送走了一批孩子,緊接著又將迎來新的孩子,讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰。

    幼兒園大班學期總結范文7

      進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。

      一、班級工作管理方面。

      本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政,養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。

      我們定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

      在主題活動、六一游戲節活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師,在班級工作中充分發揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創新,在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。

      二、教育教學工作方面。

      1、努力學習新《綱要》,增強專業意識、提高科研水平。

      我班組成員通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真學習新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

      2、充分的`課前準備工作

      我們班的三位教師,精心安排組織每次活動,積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

      3、做好幼小銜接工作

      這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

      有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。

      和模范小學的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。

      嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。

      幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,養成良好的學習習慣,培養自理能力。

      布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

      三、家長工作方面。

      1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

      2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

      3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,在統一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。

      四、衛生保健工作方面。

      1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

      2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

      3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

      五、不足及努力方向:

      1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

      2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

      一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

    幼兒園大班學期總結范文8

      時間的車輪轉的真的好快,轉眼孩子們就要畢業了,三年的在幼兒園學習和生活我深深地感動幼兒教師的偉大,默默無聞,實實在在,樂觀向上,在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發展,大班的孩子即將告別老師和同伴,進入下一個階段的小學生活,現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。

      一、幼兒禮儀教育

      這學期主要學的禮儀是:吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽坐飛機、坐火車時應該要怎樣做,對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,并請大家來監督,進步了就及時表揚,并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環節中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格,同時,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規則,同伴間相互關心。

      在我們開展的環保主題活動,從小養成了環保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔負著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,小朋友經常主動去幫助有困難的孩子,幫助別的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中,為同伴加油,當聽到得獎時,興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽感已經形成。

      二、智育教育

      語言方面:

      1、能用恰當的語言表達自己的想法。

      2、初步理解詩歌的語言并會朗誦。

      3、能根據兒歌提供的線索仿編兒歌。

      4、能說出幾組常見的相反詞。

      5、能清楚地講述自己的故事。

      社會方面:

      1、能簡單描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關系。

      2、能遵守游戲規則,并注意自我保護。

      3、愿意上臺表演,并感受其中的樂趣。

      4、能說出自己對藝術品的想法或看法。

      5、主動地與同伴進行有效的交往和合作。

      藝術方面:

      1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗。

      2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動,有獨立制作能力。

      3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做

      4、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創作成果。

      三、體育教育: 每天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間不少于兩小時,培養幼兒愛護公共衛生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。本學期開展舞蹈表演,小朋友都積極練習舞蹈,堅持每天都練習,很快,沒有幾個幼兒不會跳舞的了,這和他們積極認真的練習是分不開的。

      小朋友們的動作也有了很大的發展,在組織的各項動作練習中,小朋友基本上都能根據要求來完成,這學期,我們學習了各種各樣的新操和舞蹈,小朋友都認真的學習,能根據老師的'指令變換隊形,不用一個一個的去糾正,他們能聽懂指令和信號,及時作出反應。

      幼兒體操表演這是這個學期的一項大型活動。從選擇音樂、到禮儀操的編排,我們都做了詳細的策劃。為了排練好兩操,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好;羝计祭蠋煱l揚吃苦耐勞在先的風格,滿園長身先士卒,帶領我園教師共同努力,創編了一套幼兒禮儀操很受領導好評。

      四、日常生活方面:

      本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行.

      日常生活中,注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下,幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力,能獨立的穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

      五、家長工作:

      我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,并且認真閱讀家長的留言,根據家長的要求,努力完成家長的囑托。向家長公布我們的教育教學計劃,使家長進一步了解我們的活動進程,同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識,使得更好的教育和教養好每一個幼兒。每個主體活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的開展下去,家園配合至關重要啊!

    幼兒園大班學期總結范文9

      一、幼兒基本情景分析

      我班幼兒男生少,女生多。經過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,異常幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的提高。

      從身體發展情景看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡本事發展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作本事培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識快,但情緒過于浮躁,常規習慣學習習慣要異常加強培養,會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,堅持正直狀態。

      從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自我的意見,但傾聽本事要加強培養。

      從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有必須的觀察本事。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有必須的順序。

      從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有必須的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,異常是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

      從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象本事的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的`興趣和表現力。

      從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

      二、教育方面

      我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有

      必須的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,所以入廁環節組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅教師執教,張教師負責配教。三位教師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協調,解決。

      1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

      2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。

      3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中,我們為幼兒編了一個趣味的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最終抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

      4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向教師問早,喝水,喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用普通話。

      5、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達本事,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

      三、保育工作

      1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

      2、每一天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

      3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。

      4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

      5、每一天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。

      6、每日訂定時喂藥,降低生病率.

      四、環境(包括物質環境和精神環境)

      1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,構成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造本事。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

      2、活動室的環境,百分之九十以上都是孩子們自我的作品;顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境,孩子們經過自我的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置資料,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

      3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

      五、家長工作

      1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發展情景,真正成為合作伙伴。

      2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見.

      3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

      4、合大型節日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情景。

      5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。

      六、班級財產保管我班無任何財產丟失情景。

      三人共同保管、記錄。

    幼兒園大班學期總結范文10

      元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個大集體,F將本學期的工作總結如下:

      一、在教學方面

      1、開學初,我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就和幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。

      2、在針對大班幼兒心理情況,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

      3、在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的'缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。

      4、在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

      二、安全方面

      安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念,經過時間的磨合,我在我力所能及的情況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等。不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。

      但有時候也會遺忘一些小的細節,以后我會更加注意,連一點細小的細節都不放過。

      三、在家長工作方面

      今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

      四、心得體會

      回顧一學期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

      “三人行必有我師”,在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

      五、自身的進步

      在本學期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅信,只要有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

    幼兒園大班學期總結范文11

      一、教育教學工作

      1、在認真制定學期教學計劃中我們認真備課,準備教學具,我們的孩子在活動中是開心獲益的。

      2、對幼兒園開展本土課題和節日課題,做到了有計劃地開展本班的特色課程,也讓孩子感受、了解到了節日的習俗與氣氛,在開展美術特色活動中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動孩子應該是得到多方面的發展。

      3、孩子的學習習慣的培養有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣大部分的孩子有了一定的進步,雖然有些孩子未能完全改正,但在平時的活動、生活中也有了一定的進步!。

      4、在有序地開展區域活動中,我們讓孩子在區域活動中學習互相謙讓和互相幫忙、協作。一個學期下來孩子在區域活動中有了很大進步,學會了互相幫忙、協助同伴;旧虾⒆幽芘c同伴友好地相處了。

      5、在日常的教育教學活動中大部分的幼兒能大膽舉手、積極回答,但有部分孩子還是不夠積極,總體來說孩子的語言表達能力有了一定的提高。

      6、本學期我們加強環境的影響作用,使幼兒成為環境的主人,真正做到把環境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區域材料等,利用了幼兒及家長的資源,加強了環境與幼兒的互動。

      7、家園共育方面;定期更換了家園聯系欄的內容,發動家長多參與聯系欄的管理,切實關注孩子的成長。

      二、家長工作

      本學期我認真填寫家園聯系手冊,做到了及時更換家長園地;當發現問題時我們做到及時與家長溝通,并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長交流,向家長反饋孩子的情況,讓家長及時了解自己孩子在幼兒園的情況。

      三、衛生保健及保育工作

      本學期樹立了安全第一的意識,教師在工作中,堅持眼不離孩子,時刻注意孩子。同時培養幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發生。堅持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的'要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。本學期,班級幼兒的出勤率一直很高。

      四、班級節能減排工作:

      為了從小培養孩子的環保意識,我們本學期也設計了環保教育活動,在節約水電的行動上老師起了帶頭的作用,不久后孩子也有了自覺關水的習慣。除此之外,我們還讓家長參與了廢品回收活動,并帶領了孩子自覺拿回可回收的物品來,并把物品利用在幼兒的手工活動中。在這些活動中大大地提高孩子對環保的意識和節約意識。

      當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

    幼兒園大班學期總結范文12

      時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

      一、常規管理常抓不懈,體現班級特色。

      幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的活動室,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發現幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,他們已經意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現異常突出,這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,我們又實行班長選舉的方法,即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做班長的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現不好,我們不選你做班長。漸漸地,老師制定的規則被幼兒接受,成為他們內化的行為意識,班級常規的正;矠槲覀兊慕虒W工作創設了良好的條件。

      二.學習習慣方面

      從小班開始,我們一直都注意幼兒學習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學習習慣,會使幼兒終身受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言,積極開動腦筋,堅持講普通話;繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,著力培養幼兒良好的書寫姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期,我們把重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面,每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數小朋友養成了良好的書寫習慣,幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,我們

      還培養幼兒勇于參加各項活動。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的`能力得到鍛煉

      三、組織大型活動

      1、國慶歌詠比賽

      今年是國慶60華誕,全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻,作為學校我們也

      從幼兒的年齡特點出發,響應幼兒園的歌詠活動,從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺表演,從道具的制作到后期的修改,老師和孩子都付出了很多?吹胶⒆觽冊谂_上自信的表現,我們作為老師真的很為之自豪。

      2、親子秋游

      清晨踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,孩子們牽著爸爸媽媽的手,在老師的帶領下,到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上,我們老師跟在座的家長講述了本次親子游活動的安排以及注意事項。

      本次親子秋游活動,應該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃,做好充分準備的前提下才得以順利開展的。從設計活動方案,到發放秋游通知,每位老師都責任到人,對工作勤勤懇懇。對于參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準備工作。

      秋天豐富而多彩,它是個豐收的季節,是個充滿喜悅的季節,是個處處都蘊涵著契機的季節。在快樂親子游中,孩子們開闊了眼界,增長了見識,鍛煉了意志,增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離,進一步融洽了家園關系,全面體現了家園合力共育的實效。

      3、新年舞會

      新年是孩子們心中特別喜歡的節日,因為新年意味著孩子又長大了一歲,又懂事了,為了讓孩子過一個別樣的新年,幼兒園特舉辦了這次新年化裝舞會,從發放活動通知到家長制作環保服裝,其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出,看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺,自信愉快的活動時,我們知道因為家長的密切配合,教師的適時指導,活動舉辦的很成功。

      4、親子運動會

      運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一,今年對于我們大班的小朋友來

      說,是在幼兒園的最后一次運動會,因此我們改變了以往的活動形式,以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動,并能在活動中爭取最佳的成績;顒釉诩议L的幫助和教師的精心準備下順利舉行了,看著孩子和家長在活動中開心的笑容,我們覺得自己的付出是值得的。

      五、安全工作

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每月的搞衛生時間對本班進行全面的不安全隱患檢查,發現問題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂,我和聞老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

      六、家長工作

      幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了,比如這次新年舞會,我本來想家長肯定不會認真的去準備的,但是家長看了通知以后個個都回家都動足了腦筋,有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助,:“老師,我在家想了很長時間,可是就是不知道怎么做,你幫我出個主意吧,人家都有衣服,總不能讓孩子看著別人羨慕吧!庇谑俏野哑渌议L做的作品給他們看,并在網上找了一些圖片給他們看,最后家長拿著衣服來幼兒園時,還要求我們幫他修改;還有的家長為了幫助孩子制作衣服,每天晚上加班到12點,這些都讓好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

      七、其他方面

      本班的兩位老師,積極配合,協調工作,形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下,、不斷豐富區域活動內容,使幼兒的動手能力、思維能力、創造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會,秋天來臨之際,我們把幼兒帶到農村,在漫漫的田野上,幼兒認識了各種各

      樣的蔬菜,體驗到農民的豐收喜悅;圣誕節到了我們帶領幼兒制作賀卡,送給辛苦養育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶,對孩子進行愛心教育,從小學會感恩。

      轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

    幼兒園大班學期總結范文13

      一學期的生活即將結束,望著孩子們健康歡樂的成長著,心里真是感到欣慰;仡櫼粚W期所做的工作,現將總結如下:

      一、加強保育工作:

      針對我們大班幼兒的年齡特點,我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅持了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中,還會出現不講衛生的情景,經過我們的提醒,幼兒能及時的改正,并堅持良好的衛生習慣。二養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷,孩子們穿的衣褲也較多,所以部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自我的事情,且養成了這一良好的習慣。一學期下來,幼兒在生活、衛生習慣、獨立本事上有了很大的提高。

      二、五大領域全面發展:

      健康領域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了,對各項活動的興趣也提高了不少,每次活動都能積極地參加,并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

      語言領域:幼兒在理解本事上提高了,大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學期來認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,這些需在下學期個別加強,多給他們表現的機會。

      科學領域:幼兒對大自然產生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構成了初步的環保意識。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環境,會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面,對數的守恒方面也有欠缺,需要進一步加強。

      社會領域:幼兒的規則意識提高了,能自覺遵守團體生活中的各項規則,并能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產生了團體意識。

      藝術領域:孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣,對這些方面的.表現欲也增強了,且提高十分快,每次活動都很投入,能用多種形式表現活動資料。

      三、家長工作:

      這學期我們開展了多防衛的團體構成的家長工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時反思自我的教育方法。及時做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園情景,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,向家長介紹科學的育兒方法,積極得做好宣傳工作。經過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

      經過一學期的努力,孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,但今后還是需要我們繼續努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發展而努力。

    幼兒園大班學期總結范文14

      在忙忙碌碌中這學期又結束了,在我們的努力下,已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結,也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現班級中的特色。

      首先,對安全常抓不懈,時刻警鐘長鳴。幼兒的安全是整個教學重中之重,我們認真上好安全教育課,在一日活動中的各個方面滲透安全教育。本學期我們班無安全事故發生,但在一日活動中存在的安全隱患,我們及時的排除和對幼兒進行教育。

      其次,對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導和糾正,之后幼兒養成好的習慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的`時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養,有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

      再次,在常規管理中,一些特殊的孩子需要老師的關心,如:"楊邵博,左宇星比較調皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調,我們一方面在日;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發言了。

      第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,入廁,洗手,等占去一大半的時間我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養幼兒良好的品德,如:"上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監督等。"

      第五,本學期幼兒在各領域中的發展情況:

      社會領域

      愛周圍的人,具有同情心;愛集體,愿意為集體服務,在幫助他人的過程中感受到快樂;能分辨一般是非,會評價自己和別人的行為;樂意與伙伴交往。

      科學領域

     。1) 幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物及其與環境的相互關系。

     。2) 向幼兒介紹周圍生活中的環境污染現象和人們保護生態環境的活動。

     。3) 幫助幼兒獲取有關季節、人類、動物、植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。

     。4) 引導幼兒探索周圍生活中常見的自然現象,獲取有關的科學經驗。

     。5) 讓幼兒接觸周圍生活中的現代科學技術及其在生活中的運用。

     。6) 激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

      數學領域

      1、能從不同角度對物體進行分類,有初步的概括能力。

      2、知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。3.用不同的方法分解,現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

      3、認識幾種常見的立體圖形(如正方體、長方體、球體、圓柱體),能根據圖形的形體特征進行分類;體驗平面圖形和立體圖形之間的關系。

      4、學習以自身和客體為中心區分左右,會向左、向右方向運動;在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

      5、能認識時鐘,會看整點、半點,學會看日歷,了解從星期一到星期日的名稱和順序;學習一些表示時間的詞匯;在日常生活中,知道要珍惜時間。

      6、認識人民幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的價值是不同的。

      7、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗;學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

      音樂領域

      1、能用自然、美好的聲音歌唱,較恰當地表現。

      2、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

      3、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、等。

      最后,在本學期中,幼兒園開展了禮儀教育,通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育"文明之花結碩果" 通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質

      希望我們下學期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。

    幼兒園大班學期總結范文15

      我要感激我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感激在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我供給了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感激這一切!

      一.班級情景分析:開學初,幼兒從中班升入大班,由于不一樣層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不一樣水平、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應當要團結友愛,并且教育他們要養成良好的.習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本事等等。

      二.嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力

      做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,異常是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學習,一齊游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

      三.認真寫好《家園聯系冊》:我隨時與家長溝通孩子的情景,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改善工作,取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班教師厲害,但來到大一班后,譚教師和陳教師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個團體對他們有必須的吸引力,是一個溫暖的團體!

      我堅信,只要有有職責心,有愛心的教師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的提高。

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