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    英語教研組工作總結

    時間:2023-04-06 15:45:25 熱門總結 我要投稿

    英語教研組工作總結【精】

      總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的英語教研組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    英語教研組工作總結【精】

    英語教研組工作總結1

      隨著新課程改革的全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:

      一、注重理論學習,提高教育教學水平

      只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際狀況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。透過學習,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的職責感和緊迫感,從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發,組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產生了較好的效果。

      十月底,教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的要求群眾備課,并且每人上一節公開課。在備課―上課―評課活動中,大家互相幫忙,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創新教學手段,嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學,優化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養,讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展,取得多方面的進步。

      二、強化常規要求,規范教學工作

      全組老師遵照教學常規要求,規范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合潛力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在潛力題方面的創新思維和考試心理的穩定,在教學中根據各班學生的

      實際狀況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,切實提高學生的'英語學習、運用潛力。此外,我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。

      三、落實各年級教學目標。

      三年級是起始年級,學生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學習習慣等都無從入手,因此,教師的引導就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好,興趣濃。

      四年級以激發學生學習興趣,調動學生主動性為出發點,充分利用網絡資源,側重加強學生的聽說訓練。

      五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,及學生對語法知識靈活運用潛力的培養。

      六年級的任務最重,難度。首先從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手,層層推進,逐步引導,一學期下來取得了不俗的成績。

      在教研活動中,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應了新時期的教育要求,使大家走上了教學研究之路,創設了和諧濃厚的科研氛圍。

      為了能更好地提高英語教學質量,我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,統一單元試卷、習題練習,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,根據教學大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學生答疑解惑,為提高教學質量帶給保障。

      四、抓好公開課教學,努力提高教學潛力

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動,展示課1次,在組內構成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面相互勉勵,共同進步。我們還經常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發現自己課中特色的地方,找出自己在教學中存在的不足之處,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,不斷改善教學方法,努力提高教學質量。透過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地促進了教師業務潛力的提高。

      同時,我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質的提高,用心撰寫教研論文。

      五、下一步工作設想:

      1.扎扎實實深入開展校本教研。

      2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

      3.努力探索英語群眾備課的方式。

      4.多渠道、多形式提高教師素質,逐步構成專業素質較高的教師群體。

      5、加強六年級英語教學的研討,努力提高畢業班的英語成績。

      回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領導的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。

    英語教研組工作總結2

      本學期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過,現將本學期我們英語教研組的工作作一匯報總結:

      一.本學期我們英語教研組又增添了新的成員,為我們英語組注入了新的活力,為了讓新來的老師更快地成長,我們英語教研組在教務處的領導下于第四周組織了校內公開示范課。我們英語教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課,并認真做好聽課記錄。聽完課后,我們認真撰寫評課心得,緊接著于第六節課進行說課、評課活動。每位教師都積極發言,提出了許多優點,也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動,每位教師的業務能力都得到提高。

      二.三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認真進行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動,我們從20xx年xx月xx日到xx月xx,互相認真聽了備課組其他教師的課,每天聽完課后都認真積極的評課,我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲,每位教師都取長補短,使自己的教學能力得到提升。

      三.我們英語教研組于第十二周在教務處的領導下開展了青年教師匯報課活動。青年教師李小曼于20xx年12月5日第三節課上了一堂匯報課,我們英語教研組的每位英語教師都認真聽課,無一人缺席,我們都認真撰寫評課稿。我們接著在第四節課開展了說課評課活動,每位教師都積極發言,對李小曼老師的課提出了許多優點,同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業務能力的提高有很大的幫助,同時其他英語教師的業務能力也得到了很大的提高。

      四.我們初一和初二年級部開展了“經驗交流研討會”。初一英語備課組的陳治華老師在經驗交流研討會上作了精彩發言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發言,其中,提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓練的制作,每份專項訓練的.題量少而精,每個小題都能考察重要知識點,可以使學生鞏固并使能力得到提升,我們會堅持下去,爭取做得更好!經驗交流會活動的開展讓老師們學到了一些好的教學方法,對自己以往的教學行為進行了反思,加強了交流,促進了教學。三年級六班進行了“開放周”活動,初三英語備課組的老師和其他英語教師都認真聽了龔文靜老師的每堂英語課,虛心學習,找出自身的不足,爭取更大的進步。

      我們英語教研組的每位老師都認真備課講課,課下認真批改作業,積極參加聽課、評課等教研活動,工作都兢兢業業,認認真真,勤勤懇懇,我們每位英語老師會更加努力工作,爭取把教學成績更上一層樓!

    英語教研組工作總結3

      本學期,我們組20位教師,圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學層層深入——初中英語課堂高效教學”。以學?傮w教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,發揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

      一、加強理論學習,提高教師理論素養

      1、本學期教研組重點理論學習材料:《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。

      2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術。教師能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合。

      3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,不斷反思并聯系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。

      二、狠抓教學常規落實,深化教育教學改革。

      1、進一步抓好教學常規工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內外先進典型,加強檢查督促,使學習常規,實施常規成為全體教師的自覺行動。

      2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材,大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求,但也提早出現了分化現象,要求初一教師要及早摸清情況,根據我校的實際,采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續抓好學生常規教學的同時加大學習能力的培養和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關中考題的訓練。

      3、抓好教研組的開課活動。按照學?己艘蠼萄薪M內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動,讓老師們取長補短學習借鑒他人的優點提高自己課堂的效率。

      三、開展課外活動,激發學生學習興趣。

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。本學期配合市中小學首屆英語節開展了校英語節活動:設計節標、配音比賽、書寫比賽等多項活動

      四、取得的.成績

      老師獲獎:初一備課組的陸紅亞老師的太倉市課題結題獲優秀,同時開設了蘇州市公開課,講座,多篇論文發表省級刊物;趙麗凌老師獲太倉市教師學科素養競賽(初中英語)二等獎。

      初二備課組:于飛飛老師獲太倉市英語學科帶頭人稱號,設計的課堂活動單獲太倉市一等獎,曬課活動中獲蘇州市優課,兩篇論文獲獎發表,微課制作蘇州市二等獎;熊惠菊老師微課制作蘇州市二等獎。

      初三備課組:王薇老師在太倉市課堂活動單比賽中獲三等獎。

      學生獲獎:太倉市英語節活動比賽中:節標設計一等獎,配音一等獎、朗誦二等獎;太倉市電視口語比賽中獲一個一等獎,一個二等獎。校英語節活動中多人獲獎。

      五、存在的問題:

      白板的使用率還不是很高。課堂的有效性和小組活動的開展還值得探討。

      總之,一學期以來,外語組教師注重自身素質的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

    英語教研組工作總結4

      20xx—20xx年度秋季學期英語教研組工作總結轉眼之間,本學期的教學教研工作已經結束;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概。本學期我們英語教研組結合我校新課程改革的實施,本著“為學生服務,要自己提高”的理念,全體老師們發揚優秀教研組的傳統,兢兢業業的工作,F將這一學期的工作總結如下:

      中學英語課堂教學如何實施素質教育,是當前英語教學研究的重要課題!懊嫦蛉w學生,引發學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

     。1)改變傳統的教育觀念,提高對學生素質培養的要求。

     。2)注意研究有效的教學方法,培養學生的能力。

     。3)有意識地培養學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下:

      一、集體備課、資源共享

      為了節省老師的備課時間,發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期英語組采用了集體分節備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,導學案力求符合下列要求:

      1、教學目標應有認知目標、技能目標和情感教育目標,確定思想及學習方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規范管理,使學生養成良好的學習習慣。

      2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

      3、課堂模式百花齊放。

      二、認真上好每一節課

      為了在課堂教學中落實素質教育,從發展的要求看,就不僅要讓學生“學會”英語,更重要的是讓學生“會學”英語,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。

      三、課后輔導

      批改作業是教學工作中的一件繁重的工作,每天每位英語教師都要用幾個小時來批改作業,采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

      四、教研工作方面

      在完成課堂教學任務的同時,教研工作的開展也是提高課堂教學的重要組成部分。本學期,為了讓學生能夠更加重視英語這門學科的學習,我們組全體教師都齊心協力完成了教研計劃中的.教研任務,下面我對本學期開展的教研工作做如下簡要總結:

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      本學期,學校主要圍繞著如何使自己的課堂變成“有效課堂”為教學理念,在原有的集體備課基礎上對教學課堂的組織和管理方面增加了新的認識。因此,本學期我們組組織了一次教師公開課,圍繞的就是“有效課堂”的教學理念,把導學案帶入到課堂教學中,讓學生學以致用,充分發揮學生自主學習的能力,把課堂教學的大部分時間歸還給學生,教師的任務僅是學習的輔導。從公開課學生的反應上來看,學生有了導學案的指導,能夠有目的有計劃地對所要學習的知識有了充分的認識和準備,對于知識的更進一步的學習有了堅實的基礎,課堂效果也真正意義上變成了“有效課堂”,也得到了校領導的大力支持和肯定。

     。ǘ┌嗉売⒄Z報競賽

      本學期,主要開展的是以班級為主的“英語報競賽”。根據各個班級設計的報紙,評出了不同的等級,分別有:最佳設計獎、最佳書寫獎、最佳內容獎最佳創意獎、最佳排版獎及最具潛力獎;顒又邪l現,學生的想象力和創造力相當高,學生們設計的報紙也比以往有了很大進步,這讓我們每位老師都備感欣慰。

     。ǘ┯⒄Z知識競賽

      詞匯是學生學習英語的基石,針對初一年級的學生來說是關鍵,閱讀理解是初二年級學生的致命點,初三面對的學業水平考試,對于寫作是重中之重。為了根據不同年級學生的特點,我們組織了以個人為單位的英語知識競賽,初一年級:英語單詞聽寫競賽,初二年級:閱讀理解競賽,初三年級:作文競賽,經過學生的努力和老師你們的鼓勵,參賽的學生人數再以前競賽的基礎上多增加了一倍,某些同學通過自己的努力也證明了自己的實力,取得了優異的成績。

      總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

    英語教研組工作總結5

      轉眼間,一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優質的服務,默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?偨Y本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

      一、利用教學常規,規范教學工作

      教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語,培養他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的`要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。

      為了能更好地提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結。功夫不負有心人,在本學期的兄弟學;ヂ犝n的教學活動中,龐春蘭老師的課得到了一致好評。

      二、優化課堂教學,提高師生能力

      在每個周教研組的業務學習中,我們把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合,不斷提高英語組每位教師的業務素質。

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和市、區級英語教研活動,我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學習特別認真,經;ハ嘤懻、研究,通過學習不斷充實自己的專業素質。

      同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。

      三、緊抓學科質量,提高全面素質

      我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學和鐘祈洲同學參加區的口語比賽獲得了二等獎。

      以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。素質。

    英語教研組工作總結6

      一學期來,英語教研組在學校領導的關心指導下,在學校教導處和教研室的督導支持下,以新課程改革為指導思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,努力拼搏,開拓進取,積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革,認真學習《新課程標準》,認真學習新的考綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,充分調動每位教師的積極性,轉變教育教學觀念,努力提高英語教學成績,F就本組的工作做以總結:

      一、探索新教材,改進教學方法

      認真學習新課程的新理念,明確學期工作的目標、工作措施和工作任務,改變傳統的'教學觀念。在開展教研活動中,不斷積極探討英語教學的理論與實踐的學習研究,強化英語教學的過程和改革的力度,為適應新課程的要求,更新教學觀點,改進教學的方法,利用現代的教學設備,有利于我校英語課程開發的模式化教學,XX年4月甌北學區初中英語新教材教學研討會在我校舉行。

      二、勤于探索,提高教學

      為改進我校原有的英語教學質量,我組全體老師勤于探索,專心教學,勇于投身教學的實踐,開展提高課堂教學效率為主線的教研教改活動。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級英語教研活動開課,陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點評與講座通過共同探討如何備新教材、備教法、備學生,如何提高課堂教學效率等等,促進了教學質量的提高。

      三、樂于奉獻,成果顯著

      一直以來,英語教師工作責任心強,教學態度認真,成果顯著,受到了全校師生們的好評。本學期我組全體教師能吃苦耐勞,克服種種工作壓力,特別是在學生不感興趣的英語學習里,英語教師對學生認真負責,大大改進了學生原有的學習面貌。 教師們是盡心盡力,勤勤懇懇,做好教學常規工作,積極參加課改的探索和實踐,團結合作。

      四、反思與改進

      反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式,

      上述的點點滴滴,說明了老師對科學教學研究的真誠與執著,面對新的教學改革,我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來新的發展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

    英語教研組工作總結7

      一年來,英語教研組在學校領導的關心、指導下,以MS—EEPO有效教育新課程改革為指導思想,以深化課堂教學為重點,積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革,認真學習《新課程標準》,轉變教育教學觀念,努力提高英語教學成績,努力實現讓每個學生在原有的基礎上都能得到發展的目標。我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現總結如下:

      1、加強學習,提高教師職業道德和教學水平。

      蘇霍姆斯基曾說過:“要給學生一杯水,教師需要一桶水!币虼私處煴仨毷莻終身的學習者。我組教師愛崗敬業,在認真做好本職工作的同時,積極參加各類進修,高層次學歷培訓等。我們身在農村,外出學習的機會很少,但我們千方百計地為自己創造條件,積極參加課改聯盟會和現場會,充分利用學校提供的網絡資源,尋求學習深造的機會。

      2、嚴格教學常規,提高課堂教學效率。

     。1)我們每學期的教學常規檢查至少四次,并把檢查結果和考核等掛鉤。對學生的作業要求認真批改,做到作業有布置,就有批改,就有反饋。我們在設計和布置作業時,考慮學生的接受能力,有針對性的分層次布置學生作業,并及時的收交和批改

     。2)我們積極參加集體備課,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。

     。3)每一個教師都認真備好課,對教學內容,學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室,課后有反思。

     。4)七、八年級教學要體現課改思想,切實做到面向全體學生,堅持“低起點,穩步走,嚴要求,多指導”的原則,激發學生濃厚的學習興趣和學習熱情,使學生養成良好的學習習慣。正因為課前準備充分,課堂效率較高,在期末考試中,原來我們學校英語成績一直以來處在倒數的位置,這兩年來,我校英語成績處于中等。

     。5)我們虛心求教、取長補短,組里成員之間互相聽課每學期都在15節以上,而且課后,我們還開展評課活動,學習其它老師優秀的地方,指出不足之處,并記錄。

      3、以教研為切口,提高教師的教研能力。

     。1)每學期的教研計劃都經過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。

     。2)在本組的教研計劃訂好后,各個教師又根據自身情況,制定了自己的教學教研計劃。

     。3)我組教研活動更是堅持不懈地搞,每一次教研活動都充分準備,講究實效,不擺空架子。

     。4)積極參加各級各類教學科研交流活動,外出學習交流后,要在組內匯報、介紹和討論。

      4、加強學習方法指導,培養學生良好的學習習慣。

      為了讓學生能夠科學的安排學習計劃,養成良好的學習習慣,能夠有效的控制學生學習中的不利因素,能夠有效的提高學生的學習效率,我們主要做兩項工作:

     。1)預習:我們引導學生提前預習,通過預習,做好課堂的知識準備,思想準備和物質準備,讓學生帶著思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。

     。2)自習:明確學習任務,學生要養成“大聲地讀,用心地記,細心地領會”的讀書習慣,積極認真的'完成學習任務,并養成自主學習和合作探究的學習方法。

      5、存在問題

      當然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。

     。1)我組青年教師較多,教學上雖能獨當一面,但都還不夠成熟,教學經驗還有待豐富,教學能力還有待提升。

     。2)由于我校處于農村邊遠山區,大部分家長外出打工,學生基礎比較薄弱,農村初中起始階段英語教學的問題;

     。3)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

      總之,一年來,我組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作。

    英語教研組工作總結8

      本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:

      一、強化常規要求,規范教學工作

      全組老師遵照教學常規要求,規范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定,在教學中根據各班學生的'實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,切實提高學生的英語學習、運用能力。此外,我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。

      二、抓好公開課教學,努力提高教學能力

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我組共安排公開課12次,其中“結對課”8次、示范課1次、與異校交流活動1次,展示課2次,在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面相互勉勵,共同進步。我們及時評課,反思,發現自己課中特色的地方,找出自己在教學中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學方法,努力提高教學質量。通過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地促進了教師業務能力的提高。

      三、緊抓學科質量,提高全面素質

      我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎。

      四、自我反思

      少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

      五、今后工作設想

      1、加強案例研究、個案分析,注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

      2、繼續強化教師的專業協作和教學反思,進一步提高教師的教學基本功。

      我們敬業,我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領導的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

    英語教研組工作總結9

      語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術創新外語教學。

      一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

      1、努力學習,提升業務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍,提高專業素養。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗,博采眾長,提高了教師的教育教學水平。

      2、加強備課的規范性,集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量,做到了教學資源共享。

      3、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。

      二、積極進取,無私奉獻

      英語組教師有的人擔任很多學科教學工作,有的教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

      三、開展課外活動,激發學生學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程,受到廣大學生和家長的歡迎。

      四、落實各項教學常規檢查工作

      本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次,及時作好反饋工作?傊,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

      英語教研組工作總結

      初中英語教研組,這是一個團結和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現有效教學,最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

      一、強化觀念更新,創新英語教學

      英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

      二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

      1、團結協作,發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的'問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質量。

      2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

      三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍

      根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發了學生對英語的興趣,使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍?傊,外語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如:如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?

      在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束,在市教研室和學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創新精神。加強教學管理,優化課堂教學。 總結本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現總結如下:

      一、強化觀念更新,創新英語教學

      英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

      二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

      1、團結協作,發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。

      2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。

      3、認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。

      三、努力開展課外活動,激發學生的學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。本學期根據教研組的活動安排,根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

      四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量

      根據我校的特點,多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

    英語教研組工作總結10

      本學期即將結束,在學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創新精神。加強教學管理,優化課堂教學?偨Y本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現總結如下:

      一、強化觀念更新,創新英語教學

      英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

      二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

      1.團結協作,發揮集體備課組的優勢

      備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。

      2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量

      課堂教學是學校教學工作的.中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共安排了5位教師的公開課和兩位教師的示范課,針對課堂教學中出現的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。本學期我組還參加了學校的課堂教學大賽,英語組的王春紅,楊露,張雪英三位老師參加了比賽,大家在積極參與課堂教學大賽活動中,教學水平得到了提高。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。在9月底和十一月下旬,在學校的大力支持下,我們分別到四十一中和七十中去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。

      3、認真落實“結對子”活動

      針對英語教研組目前的現狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。

      三、努力開展課外活動,激發學生的學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。本學期根據教研組的活動安排,我們在十二月初開展了中小學英語朗誦比賽活動,本次活動從五年級到九年級共有22名同學參與,朗誦的內容以教材課文為主,評出了中學十名,小學六名同學進行獎勵。本次活動激發了學生的學英語興趣和熱情,受到了學生的歡迎。

      四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量

      根據我校的特點,多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。另外我組在開學初根據市縣教研室的要求,撰寫了我校教研小課題。

      不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

      總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

    英語教研組工作總結11

      隨著新課程改革的全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:

      一、注重理論學習,提高教育教學水平

      1、只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際情況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責任感和緊迫感,從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發,組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產生了較好的效果。

      2、教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的要求集體備課,并且每人上一節公開課。在備課上課評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創新教學手段,嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學,優化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養,讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展,取得多方面的進步。

      二、強化常規要求,規范教學工作

      1、全組老師遵照教學常規要求,規范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的'區別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定,在教學中根據各班學生的實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,切實提高學生的英語學習、運用能力。

      2、我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。并且在優等生培養方面取得了較好的成績。

      3、我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高,積極撰寫教研論文。努力提高教師素質。

      三、有待提高的方面

      1、組織廣泛參與的學生英語活動。

      2、校園英語文化氛圍建設。

      教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,使我們的教研工作更上一層樓。

    英語教研組工作總結12

      英語教研組現有英語教師21人。一學年以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的認可尊敬,從而提高學生對英語學習的興趣。下面對本期工作作個簡要回顧:

      一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

      1.求真務實,制定計劃

      英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,按照學校的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,組織安排教師的教研活動和各級學生的競賽活動。一學期以來,我們認真實踐著既定的學科戰略,全面優質地完成了本學年的工作任務。

      2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

      按照教研組的計劃和教導處的安排,我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課,并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看,課前準備是充分的,教師的授課態度是嚴謹的;各節課盡管課形不同,但是都能體現新課改的.思想,都能體現教者的創新意識,都能以提高學生聽說讀寫能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。從個體看,高一吳彤彤老師的課重點突出,

      當堂訓練,通過討論、合作,培養學生的探究精神。趙芳麗老師的課,雖顯稚嫩,卻不乏執著。與學生融為一體,師生配合都是那么默契。仇文清老師的課,雖身經百戰,卻謙虛嚴謹,注重學生閱讀技能的培養。九年級王璐老師的課,教學基本功扎實,也更重視學生應試能力的培養。因此,我們覺得:聽、評課活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續堅持下去。

      二、開展課外活動,激發學生學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。學期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高一、高二英語寫作競賽。參賽學生激情澎湃,進一步營造了英語學習的良好氛圍,進一步提升了學生英語學習的興趣,有效促進了我校外語特色教學,極大地豐富了校園文化生活。

      三、抓好教學業務工作,提高教師的專業素質

      英語組全體老師積極參加繼續教育,提高專業素養。平時,上網瀏覽最新的教育信息,下載教育論文,通過互發e-mail和qq的形式交流教學體會和心得。真正達到了教學與社會發展完美的統一。并且撰寫了相關的論文。仇文清老師的“初中英語教學案例設計與體會”,郭軍強老師的“對新課程倡導的學習方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發表。

      四、落實各項教學常規檢查工作

      本學期組織了教師教案和學生作業的檢查。教師的教案年老教師多為簡案,年輕教師多為詳案。但都不僅備教材,而且備學生,都體現了新課程理念,也有新的教法。各具特色。尤其應該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學習和借鑒。

      五.英語教學經驗教訓及今后教學措施

      1.加強備課的規范性,集體備課與個人備課相結合

      備課是上好一節課的關鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。

      2.繼續開展聽、評課活動

      為了進一步提升教師的教育教學能力,切實搞好“備好課、上好課、評好課”,英語組繼續開展教學觀摩活動;顒雍,教師就授課教師的教學設計、教學過程及師生互動等內容將認真進行評析、反思。

      3.加強教學反思,完善教學藝術

      “課堂教學是一門遺憾的藝術”,而科學有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活,思活則深,思深則新,思新則進。教學反思的內容可以是本堂課成功和不足的記錄,也可以是教學隨感或教學靈感的記錄,還可以是對某一個知識點的理解或是對某些學生反應

      的再認識。堅持寫教學反思,做到有感必錄,有錄必思,教師的教學藝術和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。

      4.重視學困生的轉化

      學困生轉化工作是確保英語教學質量大面積豐收的關鍵因素。通過期中考試就要找準對象,認真分析每一個對象的特點,擬訂具體的補弱措施,讓學習好的學生和基礎差但有希望的學生結成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導時要注意情感的投入,激發他們的學習興趣,指導學習方法,培養學習習慣,讓學生獲取成功經歷、體驗成功感受,使他們逐漸進入學習英語的良性循環。從而增大優生的比例。

    英語教研組工作總結13

      本學期,在學校領導的直接關心下,在教研中心領導的支持下,我們小學英語教研組這個團結、和諧的小集體,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規教研外,我們經常進行電話教研,網絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:

      一、組織英語教師認真學習新課標,學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發落到實處,并倡導體驗、 實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

      二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

      根據學校實際,確定課題并進行研究,并重視調準修改和教學隨筆的撰寫,把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

      三、開展了一系列英語教研活動。

      1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結,不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。

      2、經常在班內舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養學生學習英語的興趣,發展自主學習的能力和合作精神。

      四、繼續加強教學工作。

      按照課程計劃上的課時,把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對—三五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質量的評定,期末考試結束后,要求每一位教師做出質量分析。

      五、開展了各種英語課外活動。

      本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合能力。

      六、堅持教研與教學同步。

      教研就應該為教學服務,有什么樣的教學問題,有什么樣的教學疑問,就應該有什么樣的教研。為了改革課堂結構和教學方式,提高老師的課堂教學水平,

      提高課堂教學效益,我們組堅持每周二下午第三節準時組織集體教研活動,在這里我們交流經驗,提高認識,解決問題,圍繞新課改和學校的要求,結合自己的實踐及教學實際,集體討論,統一進度,合理組織測驗,在教學中突出學習方法的培養,并把討論內容做好記錄,特別是學校開展教學教研周以來,我們組更是認真準備,集思廣益,力爭使教學方法得當,教學思想、方法的滲透良好,符合素質教育的要求,老師的'教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初,根據學校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情況,做好總結工作,要求人人撰寫經驗總結或教學案例。

      七、以學生為中心。

      其實教研是為教師服務的,為教學服務,但歸根結底還是為學生服務的,本著"能力創新特色"的原則,我們教研組組織了各種形式的活動,激發學生學習的興趣,既鍛煉了學生的創新精神和實踐能力,又有力地促進了教學。

      在這過去的一個學期,我們收獲很多,都有不小的進步,在學期末,我們總結自己的經驗,不斷提高自己的教學水平,在新的學期中發揚精神,總結經驗,不斷成長。

    英語教研組工作總結14

      回顧一學期的英語教學工作,我們以課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業務潛力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內涵的發展,加強師資自培,堅持以學生發展為本,以學生課程開發為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發展,并做了超多的教學實踐、教學研究工作,現小結如下:

      一、研究新課程理念,提高課堂效率

      以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設為重點,把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準,學習、討論、領悟新標準,人手一份,對照各自狀況加以總結,提倡創設新型的師生關系,改革課堂結構,提高課堂效率。

      二、以研促教,以研促改,以研促發展

      實施新課程,首先教師要轉變教書匠的形象,要學會以研促教,以研促改,以研促發展,這樣才能在真正好處上體現教師是課程的參與者和開發者;其次要轉變教學行為,從真正好處上實現教師主角轉變;第三,從真正好處上體現學生的主體地位,實現學生學習方式的轉變,培養學生創新精神和實踐潛力。具體做法是:依據課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學行為;課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價);要進行課后反思。

      三、加強青年教師培養、帶教工作

      加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的.教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業已逐步走向正規,融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現,課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。

      四、無私奉獻,愛崗敬業

      由于學生英語基礎較差,老師們都利用早、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯系,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。

      五、本學期教研組取得的榮譽(略)

      并且,組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學生學習英語興趣,提高語言的綜合運用潛力。

      總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質,努力提高業務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

    英語教研組工作總結15

      半年來,英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教研室的直接領導下,按照教研室的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰略,全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現從以下幾方面加以總結。

      一、求真務實,抓好“三課”的說、講、評工作

      英語教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:新畢業教師多,新調入教師較多,而且本學期一直有版權所有試講的同志來校!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求,英語教研組學期內共安排了五節不同形式的公開課。其中包括新畢業教師王國娣、劉穎、劉建的三節新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體上看,五節課的課前準備是充分的,五位教師的授課態度是嚴謹的。五節課盡管課形不同,但是都能體現新課改的.思想,都能體現教者的創新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,新畢業教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執著。新調入的老教師雖身經百戰,卻依然執著,謙虛嚴謹。不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是那么默契。說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。五節課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續堅持下去。

      二、發揮備課組的功能,圍繞“三點”搞教研版權所有

      本學期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學期,教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題,發起了教學研討活動。主體鮮明,側重點明確,緊密聯系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益!叭c”所覆蓋的內涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。

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